部課長の対話力〈３〉～目的への貢献意欲を湧かせる
部下を的確に動かし指示・命令に長けようとする部課長は、部下を自分に従わせる。部下の貢献意欲を湧かせ組織を生産的にしようとする部課長は、部下を目的に従わせる。 ◆指示・命令に劣らず大事なコミュニケーションがある 上司が部下とやりとりするもろもろのコミュニケーションは何のためのものか？―――こう問われたとき、みなさんはどうお答えになるでしょうか。おおかたは「そりゃ決まっている、事業組織においては、指示・命令の伝達が生命線なんだから、そのためにコミュニケーションをしている」そんな答えになるでしょう。 確かに「伝達のコミュニケーション」は第一に重要なことです。では、ほかに何があるでしょうか。このことを考えておくことはとても有意義ですので整理してみましょう。 事業組織において、上司・部下間のコミュニケーションは次の３つに分けられます。 １） 「情報伝達」のためのコミュニケーション ２） 「貢献意欲喚
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申真衣、平原依文、キーエンストップ営業…活躍する人の意外な過去 NEW キャリア 2024.08.13
人が動かない４つの理由
以前、某飲み会でお会いしたことのある 漆（うるし）紫穂子氏（品川女子学院校長） が手がけられた「学校改革」の話をきちんと聴きたい と思い、昨日（2009/07/02）行われた夕学五十講での 講演に参加しました。 本記事では、漆氏のお話の中から、 「人が動かない４つの理由」 と、「動かない人たち」を漆氏がどうやって 動かしてきたかについてご紹介したいと思います。 私立中高一貫校、「品川女子学院」創業者のひ孫であり、 前校長の娘である漆氏は、大学卒業後、都内の別の学校 の教員になっていました。 しかし、品川女子学院が危機的状況にあることを聴いた 漆氏は、1989年、28歳の時に同学院に入り、 たった1人からの改革に着手します。 当時の品川女子学院は、 中等部への入学応募者数がわずか28人。 １学年の生徒数が５人という時期もあり、 まさに廃校寸前でした。 しかし、学校改革に成功した今、 生徒数は
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【110】「カリスマage嬢」の断る力 | BPnetビズカレッジ：コミュニケーション | nikkei BPnet 〈日経BPネット〉
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