1.人の天気図をじっと見る あるいは人の後ろにずっと立つ。 2.人の天気図に赤ダーマト*1で書き込む せめて黄色、できれば鉛筆で…! 3.作業中に話しかけて、そのまま長話 質問や要点をまとめておいてから→いまいい?って確認するとか。急ぎでなければ、予報出してから! 4.自分じゃなくても答えられる質問 その予報官が「誰でも解析できて当然だろ」と思っているようなことを質問しちゃうのはだめ。逆に予報官が「これは俺の得意パターン」って思っていることを質問すると機嫌が良くなる場合も。 5.知ったかぶりによる予報モデル批判 「****(モデル)って当たらない or 美しくない」 これを言うのはほとんどそのモデルをちゃんと使ったことない人ばかりでは…! 6.予報はずれの犯人捜し・犯人叩き 開き直っちゃうけど予報が外れるのは仕方がないよ…! 7.『天気(学会誌)』から得たような(あるいは気象業界特有の)気
織田信長 ぼちぼち、元気にやっています。少し薬にも慣れた...んかなぁ。相変わらず食べられないけど。朝、指がこわばって文字なんて入力できなかったけど、それはほぼなくなった。関節もどこも痛くない。薬効いてきたんやろな。 で、ブログを書こうと言う気がまた起きてきた。 …
中学生「なぜ、わざわざ学校で国語を学ばないといけないの?」 1 名前: だいこん(京都府) 投稿日:2008/11/15(土) 19:05:09.14 ID:YQOgFC9F ?PLT なぜ、わざわざ学校で国語を学ばなくてはいけないか 中学校の国語教師が時々聞かれて困る質問があると教えてくれた。それは「何のために国語を学校でわざわざ教えてもらわなくてはいけないの?」という質問なのだという。 数学は「計算ができなくては買い物もできない」「なんとなく仕事で将来使うだろう」というような印象があるため、生徒も学校で数学を学ぶ意義は理解して いるという。そして、英語、理科、社会は先生に教えてもらわなくてはその知識が得られない ことが分かっているため、学校でわざわざ教えてもらう意義を理解している。 だが、生徒からすると国語は「普段からマンガや本を読んでいるので、日本語には接して いる。友達や家族とも日
所謂、ブログにおける『暗黙のルール』> は、そのコミュニティー・集団での「マイルール」の可能性が高いかと思います。 その、コミュニティーや、その中にいる人のやり方を、踏襲するというのも、一つの手でしょう。 ※ただ、その中でしか通用しないことを念頭に、そのコミュニティーの方に合わせて、お付き合いしてください。 本来のトラックバックは、次のような流れになるかと思います。 1. 相手: あなたの記事を読む 2. 相手: そのことにふれながら「新たに記事を書き上げ」投稿 3. 相手: あなたに、そのことを「トラックバック」をして知らせる 4. あなた:あなたの記事の下に生成された、相手の記事の断片を読み 5. あなた:興味があれば、訪問しその記事を読む。 6. あなた: 相手先で、コメントしたくなれば、コメントをします。 (また、コメントの文字数では足らないなと感じるのであれば、 7. あなた:「
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