【主張】校長ブログ 神話や伝承から学びたい（1/3ページ）
学校教育で神話や伝承を取り上げることに、依然として反発があるようだ。神武天皇の即位など日本の建国の由来を取り上げた愛知県の市立中学校長のブログが一部から批判され削除された。 校長が伝えようとした神話・伝承は、古事記や日本書紀などに書かれ、先人の国造りの思いなどを伝える貴重な遺産である。未来を担う若者や子供たちに大いに語り継ぎ、教えたい。 校長のブログは、２月１１日の「建国記念の日」が神武天皇の即位の日にちなむことや、仁徳天皇が人々が煮炊きするかまどの煙を見てその生活を思った「民のかまど」の物語などを紹介していた。そして長い歴史、伝統を持つ日本に誇りを持ち「世界の人々に貢献できるよう、一生懸命勉強に励んでほしい」と結んでいる。
【慰安婦問題】テキサス親父「同胞女性が２０万人も性奴隷にされたのに、８０万人の朝鮮人男性が日本軍に志願するっておかしくないか？」
まず、俺が言いたいことは「慰安婦問題から感情論を抜こう」「冷静に理論で考えよう」ということだ。いいか？ 感情抜きで、理論だけだぜ。 朝鮮半島が日本の一部だったとき、朝鮮人（現在の韓国人と北朝鮮人）の人口は約２０００万人だった。 韓国人はそのうち「２０万人が性奴隷にされた」と主張している。つまり、１００分の１だ。 男女半々として考えると朝鮮女性の５０分の１が性奴隷にされたという理屈になる。 米国の人口（約３億人）で置き換えると、「３００万人の米国人女性が強制的に性奴隷にさせられた」っていうのと同じだぜ。 この数がどれだけ大きいか分かるだろう。米国なら大問題だ。一体、朝鮮人男性は何をしていたんだ？ 俺には理解できない。 実は、朝鮮人男性が何をしていたのか、俺は知っている。『太平洋戦争下の朝鮮及び台湾』（友邦協会）という資料によると、彼らは大日本帝国軍に入るために「志願」していたんだ
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