彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様を お持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ 今日は、授業中に思ったことを お伝えします。 林塾は教室の空気を大切にしています。 教室の空気とは、 分かりやすく言うと、 この場所に来ると、 「やる気が上がるよね」とか 「ここに座ると、集中しやすいよね」と 言ってもらえる雰囲気のことと 思ってください。 皆

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様を お持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ 個別指導から転塾された生徒さんと 話していた時のことです。 その塾は、 『勉強の仕方、ノートの作り方を教えています』 という塾でしたので、 林塾も、『伸びる勉強の方法を伝える塾』として やっていますので、どんな方法を伝えているか 気になり、この生徒に尋ねました

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様を お持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ １０月６日(火)、７日(水)と中間テストです。 テスト直前の土・日は朝９時から 特別授業を開いています。 テスト直前なので、 進むこと、進むこと。 頭に入れたものをどれだけ出すことができるか 確かめることがカギです。 たまに、覚えたことは出るに決まっている。

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様を お持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝で、その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ 今日も勉強のコツについてお伝えします。 何度も同じようなことを書いていますが、 自然に実行できるようになろうと思えば 何回も聞かないとできるようになりませんから。 やるのは自分と腹をくくる なんと言おうと、 勉強をやるのは自分と腹をくくる、 覚悟を決めるというのは 最

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様を お持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝でその方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ 今日も勉強のコツについてお伝えします。 何度も同じようなことを書いていますが、 自然に実行できるようになろうと思えば 何回も聞かないとできるようになりませんから。 勉強の方法を工夫する 「学ぶ」の語源が「真似ぶ」からきていると 言われているように、 学ぶことの基本は真似

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様を お持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ 今日は勉強のコツについてお伝えします。 何度も同じようなことを書いていますが、 自然に実行できるようになろうと思えば 何回も聞かないとできるようになりませんから。 暗記ものを得意にして、 得意なものを徹底的に伸ばす。 特に今まで家庭で勉強をしていない子は 暗記

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様を お持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ 今日は昨日のお見送りの時に 感じたことをお伝えします。 中３生のお母さんの笑顔についてです。 中２の後半にご入塾された生徒さん。 伸びる勉強法が合っていたのと、 本人さんが素直で、やると決めたことは 愚直に実行される生徒さんです。 三学期の定期テストで70点

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ 個別指導の塾や家庭教師に 教えてもらう時に、 注意したいことがあります。 それは、マンネリ化です。 最初は緊張して教えてもらっているので 生徒も先生も真剣です。 でも、そのうち お互いに馴れ合いが出てきて 先生の指示に対して 生徒さんの甘えが出てきます。 先生が

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ 中３生へのアドバイスをお伝えします。 短い夏休みでしたが 復習をされたと思います。 復習をする中で、 苦手を克服しようとしたときに その苦手なところだけを やろうとしたが、 うまくいかなかった。 こんなことは ありませんでしたか。 例えば、数学の一次関数。 苦手

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ ある日、 お母さんがお仕事から帰ってきて （疲れているけど） 一生懸命、家族のために 夕御飯を作って 食卓に並べました。 お子さんが 「お母さん、今日の料理、美味しくない」 お姉ちゃんからも 「もっと美味しくつくれないの？」 「お友だちのお母さんの料理、美味しい

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 自己紹介 https://ameblo.jp/hayashi2011313/entry-12625114213.html －－－－－－－－－－－－－－－－－ 今日、中３生から聞いた言葉です。 林塾の中３の夏休みの数学は 単元別になっているテキストを利用し、 １冊ごとに正当率を出し、 ８０％で、テキスト、合格。 そして、 確認テストでも、８０点以上で合格。 次の単元に進むという約束で行われています。 この子は４回目の挑

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 「勉強してないのに成績の良い子」がいます。 もちろん、 「勉強していない」のではなく、 「勉強していないように見える」 だけですが・・・。 成績を上げたければ、まずは ｢睡眠時間を確保｣する。 と当然｢勉強時間｣が少なくなります。 だから｢頭を使って時間を活用していく｣ことが 大事だと気が付きます。 ｢時間を活用する｣ために大切なことは ｢今あるものを活用する｣です。 今あるものと

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 問題を解いている生徒さんを よく観察していると、 視線が左右にウロウロしてしまう お子さんがいます。 ポイントとか解説を見て、 解いているのです。 そしてそうやって解いた問題に 丸を付ける。 これは正解にしていいのか？ こういう「できたことにする」行為をすると できなくなります。 こういう行為を見つけると、 教室全体に向かって話ます。 「解説を見て、解いた問題は丸にして いいのです

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 昨日は 悪い意味でしつこい生徒は伸びない、 ということをお伝えしました。 その対策の１つ目まで お伝えしました。 まだの方は、昨日の記事へ ワークの２周目の目的からです。 ２周目もまとめや難問はパス。 間違った問題だけやり直しをして どれだけ解けてるか確認します。 間違った問題だけだから 速く解けるはずです。 ここで時間がかかっているのは １周目の間違い探しが不十分だからです。 ２

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 今日はできる生徒は諦め上手ということを お伝えします。 ここで言うできる人とは、 実力テストで３５０点以上をとっている人を 指しています。 それ以上の人、 それ以下の人と いう順で、お伝えします。 ３５０点以上の生徒は良い意味で 諦め上手です。 ある程度考えて、答えがでない問題は 飛ばす。 たったこれだけです。 無駄な時間を使いません。 ３５０点以下の生徒さんは 悪い意味でしつこい

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 誰が言ったか知りませんが 「逆境はピンチの顔をしてやってくるチャンス」。 いい言葉です。 「そうそう」と思われる場面に出会ったことがあるのでないですか。 例えばコンビニにアイスコーヒーを買いに行くのに逆境は感じません。 すぐに手に入るからです。 逆境は自分の殻を破らないといけない場面で現れます。 逆境は成長との境界線です。 そこを乗り越えるからいつもと違う自分になれる。 そして、逆

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 勉強に限らず、何か成果を出すのは 「耳」で話をきくことではありません。 「手」を動かすことです。 １学期 期末テストで結果を出した生徒さんたちは 毎日、手を動かしていました。 夏期講習のお問い合わせで、 「手取り足取り教えてほしい」と いうご要望をおっしゃったお母様が おられました。 おそらく、先生が詳しく説明してあげたら 分かりやすい説明をお子様が聞いたら 成果が出る。と信じてお

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 定期テストのような範囲が決まっている、 あるいは狭い範囲だとできるんだけど 実力テストのような範囲が広いテスト になると、できなくなる方への アドバイスです。 こんな悩みを持っている生徒さんは とても多いです。 でも、心構え次第で 対応できるようになります。 まず、人の記憶には、 短期記憶と長期記憶があることを 覚えてください。 これは能力とかではなく、 人の脳の仕組みと考えてくだ

彦根市・愛荘町・豊郷町で、 小学生・中学生のお子様をお持ちの保護者様へ 伸びる勉強の方法がある。 それを知ってから 稲枝という所で その方法と心構えを 子どもたちに伝え 僕って、私って、こんなにできたんだ。 という自信を持って、 社会に羽ばたく生徒を育てたい。 このような思いで 教育で世直しをしています 『伸びるやり方と心構え』の伝道師 自立学習支援塾　林塾の松枝 義法です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－ 塾の先生に質問して、 「あっ、そういうことか」 と、納得する瞬間があります。 塾の先生は教えるのが上手です。 だから、生徒さんはみんな 塾に行けば、分かるようになります。 それって当たり前です。 塾ですから。 ここからが、 今日の中心。 でも、それだけじゃ成績は上がりません。 分かったことを 自分一人の力で解けるか確かめる。 日を開けて、もう一度解く。 このくらいやって 初めてテス