留年について-カウンセリングルーム（京都大学）
高校生までは、留年（原級留置）は、全日制の普通科の高校であれば、たいていの学校においては１パーセントにも満たない少数の生徒のことであろうかと思います。 けれども、大学ではそうではありません。文部科学省の学校基本調査によれば、４年制学部を４年で卒業するのは、入学者のおおよそ８割弱です。超過して在籍せずに４年で退学したり、それ以前の学年ですでに退学している学生もいますので、残りの約２割のすべてが５年目に突入するわけではないのですが、それでも高校の場合と比べれば桁違いに多くの学生が既定の年限を超えて在籍します。留年も含めてとにかく卒業までこぎ着ける人は、入学者のおおよそ９割です。 京都大学においても事情はほぼ同じです。ただし学部により留年の発生率はかなり違っており、入学定員の３割台に上る学部もあれば、１割台に留まる学部もあります。けれども、大学全体ではおおよそ２割の学生が留年しています。 これだ
すべての大学の授業が変わる！？ 東大が大規模国際オンライン講座「ムーク」に参入－渡辺敦司－ - MSN産経ニュース
東京大学はこのほど、世界に向けて大学の講座を無料でインターネット配信する「大規模公開オンライン講座（Ｍａｓｓｉｖｅ Ｏｐｅｎ Ｏｎｌｉｎｅ Ｃｏｕｒｓｅ ＝ＭＯＯＣ、ムーク）」の一つに参加することを発表しました。国際的に通用する大学であることをアピールするのが狙いですが、こうしたオンライン講座の広がりによって、将来的には学内の授業（対面授業）の在り方も変わるかもしれないといいます。いったい、どういうことでしょう。東大が参加するのは、米スタンフォード大学の教員２人が設立したベンチャー企業「コーセラ（Ｃｏｕｒｓｅｒａ）」が提供するサービスです。２０１２（平成２４）年１月の設立にもかかわらず、スタンフォード大学はもとよりコロンビア大学、プリンストン大学（以上米国）、トロント大学（カナダ）、ロンドン大学（英国）など名だたる６２大学が参加し、２２３科目を提供。登録者数は世界２７０万人に上るといいます
入試にＴＯＥＦＬ活用へ…文科省が大学改革案 : 社会 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
文部科学省は５日、今年から２０１７年までに実施する大学の改革策をまとめた「大学改革実行プラン」を発表した。 日本が持続的に発展していくために、大学教育の質的転換を図り、世界で競える人材の育成を目指す。 実行プランは、〈１〉国立大学改革〈２〉大学入試改革〈３〉グローバル化に対応した人材育成――などが柱。今年から１７年までを実行期間と定め、年内に必要な制度・仕組みの検討を始める。１３～１４年に改革を集中的に実行し、１５～１７年は改革の評価・検証を行う。 国立大学については、機能を高めるため、学部再編を進める大学改革プランを１３年夏をめどに策定し、世界で戦える大学の研究力の強化を図る。大学が地域再生の主要なセンターとなるよう整備していく。 大学入試では、英語検定試験「ＴＯＥＦＬ」などの活用の促進や、センター試験から意欲や能力、適性などを総合的に評価する入試への転換を打ち出した。具体的な選抜方法な
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