女子中高生の数学に対する意欲とステレオタイプ
「女子は数学ができない」というステレオタイプに基づきながら, 好意的に聞こえる好意的性差別発言「女の子なのにすごいね（BS条件)」(vs.「すごいね（統制条件)」）が女子生徒の数学に対する意欲を低下させることを実証的に検討した。中学2, 3年生（研究1), 高校1年生（研究2）の女子生徒を対象に, シナリオ法を用いて, 数学で良い成績あるいは悪い成績をとった時に, 教師の好意的性差別発言を聞く場面を設定し, 感情や意欲, 差別の知覚を尋ねた。高成績のシナリオの場合, BS条件は統制条件に比べて数学に対する意欲が低かったが, 低成績のシナリオでは意欲の差異は見られなかった。数学に対する意欲の低下プロセスについて, 感情と差別の知覚を用いて検討したところ, 高成績の場合, 低いポジティブ感情と「恥ずかしい」といった自己に向けられたネガティブ感情の喚起が意欲を低めていること, 怒りなどの外に向け
某ファミリーレストラングループにおける客席禁煙化前後の営業収入の相対変化 未改装店，分煙店の相対変化との比較
目的 飲食店の全客席の禁煙化が営業収入に与える影響を，全国で営業されている単一ブランドのチェーンレストランの 5 年間の営業収入の分析から明らかにする。 方法 1970年代より全国で259店舗を展開するファミリーレストランでは，老朽化による改装を行う際に，全客席の禁煙化（喫煙専用室あり），もしくは，喫煙席を壁と自動ドアで隔離する分煙化による受動喫煙対策を行った。2009年 2～12月度に全客席を禁煙化した59店舗と，分煙化した17店舗の営業収入の相対変化を，改装の24～13か月前，12～1 か月前，改装 1～12か月後の各12か月間で比較し，客席での喫煙の可否による影響が存在するかどうかを検討した。改装が行われておらず，従来通り，喫煙区域と禁煙区域の設定のみを行っている82店舗を比較対照とした。解析は Two-way repeated measures ANOVA を行い，多重比較検定は
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