『現代英語教育』5月号・特集「伊藤和夫」の業績、所収 二つの頂点 ―『英文解釈教室』と『ビジュアル英文解釈』― 入不二基義 序 知性と暗闇 伊藤和夫先生が他界する一週間前、お茶の水・杏雲堂病院の一室で、「死について、今はどんなふうに考えていますか」という私の問いに、先生は「死は凝固だと思う」と語った。近づく死の足音に耳をかたむけている先生に対してこそ、死についての考えや心境を私はたずねてみたかったのである。もちろん、先生と私がともに哲学徒であるからこそ、こういう会話が成立したのだと思う。「凝固」ということばによって先生が考えていたのは、ふわふわした意識や解釈が、どうしてもそこから跳ね返されてしまう「存在 X」のことのようだった。そして、1997年1月21日、先生は凝固し「存在 X」へと帰還した。 オウム真理教の事件が起こった時のことだが、飲み屋で先生と話しているおり、周囲の人たちは、テレビ
受かる参考書・落ちる参考書はURLが変更になりました https://www.sankosho.net/ よろしくお願いします 【「受かる参考書・落ちる参考書(受験英語参考書ミシュラン)」概要】 大学受験用英語参考書の大特集! 「限られた時間で最大限の効果を上げろ」が合い言葉。受験参考書の効果的な使い方と詳細なコメントで受験生が効率よく大学受験に合格するノウハウを大公開! 大学受験を効率的に遂行するための受験英語の参考書ガイド。難易度や使い勝手、そして、使う側の性格による向き不向きまで考慮し、受験生にとってベストの英語参考書を選ぶための指針を提示します。 【「受かる参考書・落ちる参考書」目次】 ■インデックス ■参考書を選ぶ上での注意 ■英語が苦手な受験生向き単熟語集 ■英語が苦手な受験生向き英文問題集 ■英語が苦手な受験生向き英文法リファレンス ■英語が苦手な受験生向き長文問題集 ■英単
<body><!--'"</title></head>--> <script type="text/javascript"> //OwnerIQ var __oiq_pct = 50; if( __oiq_pct>=100 || Math.floor(Math.random()*100/(100-__oiq_pct)) > 0 ) { var _oiqq = _oiqq || []; _oiqq.push(['oiq_addPageBrand','Lycos']); _oiqq.push(['oiq_addPageCat','Internet > Websites']); _oiqq.push(['oiq_addPageLifecycle','Intend']); _oiqq.push(['oiq_doTag']); (function() { var oiq = document.cre
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Works Strunk, William, Jr. 1918. The Elements of Style. Believing that one must first know the rules to break them, this classic reference book is a must-have for any student or writer. Fowler, H. W. 1908. The King’s English, 2nd ed.This reference work has remained a standard resource—serving generations of students and writers with commonsense rules of style and grammar. Related Mencken, H.L. 192
すみません。ほとんど放置していたサイトですが,久しぶりに管理しようとか思い立ったら,失敗してファイルを全消去してしまいました。全ファイルを再アップロードすれば良いだけなのですが,いろいろ設定の都合で,手間がかなりかかりそうなことになっております。 そこで,当面, http://w01.tp1.jp/~sr10824330/ に場所を移して運営することにしました。 ぼちぼち作業をすすめております。 なるべく同じドメインで残したかったのですけれど,今どきこんなレトロなことをやっているのだから,少々のことは仕方がないか,と,思っているところです。 ご不便をおかけするかもしれませんが,上記URLからお入りください。 最近の更新 2015.10.12. 「 メタ英語教育 > アクティブ・ラーニングって,要は「ゆとり教育」の進化形でしょ? 」 2015.4.7. 「 メタ英語教育 > 日本教育方法学会
» [web]単語力をつけるには [そのおとこ、和田につき] ところで、80%という数字だけ聞くと、あと20%は何とか文脈から推測できるからいいと考えてもしまいますが、Liu Na と I.S.P. Nation らの研究により、95%前後の単語(わからない単語が2行当たり1単語というレベル)をおさえていないと、そもそも推測などできないということがわかっています。このことは、聞くだけで英語ができるようになるはずがないのと同じ理屈で、ボキャブラリーが貧弱なままではいくら多読しても無駄に終わるということをも意味します。「わからない単語は文脈から想像すればいい」とい... [続きを読む]
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