「もどき」と「ごっこ」 - 英語教育の明日はどっちだ！ tmrowing at second best先日の「自動詞性・他動詞性の話し」 (http://d.hatena.ne.jp/tmrowing/20140510) の続編。 車中の問答からミニレクチャーという流れだったのですが、その後、生徒は自分で考えて類例を調べた模様。日誌から抜粋。 自動詞…夜明け、日差し、身動きなど 他動詞…稲刈り、皿洗い、薪割りなど 修飾する語が、終わった状態を表す他動詞…田植え、目玉焼きなど 惜しい。分かること、分かるところまでで自分の学習が終わっていて、「これはいったいどう考えればいいんだろう？」っていう、迷い所・悩み所・躓き所まで立ち入ってはいないのですね。でも、初めの一歩くらいにはなったでしょうか。もう一踏ん張りです。 中間試験も始まり、終わりました。って、すごい書き方。最近は１週間に一回くらいの更新頻度なので、こういった振り返りは、このブログで初になるでしょうか？ 高３は、昨年度から『話せる音読』を
