24歳のエンジニアが考える、教育イノベーションの未来（後編）【連載:上杉周作③】 - エンジニアtype
24歳のエンジニアが考える、教育イノベーションの未来（後編）【連載:上杉周作③】 2012/11/20公開 エンジニア / デザイナー 上杉周作 1988年生まれ。小学校卒業と同時に渡米し、カーネギーメロン大学でコンピューターサイエンスを学ぶ。米Apple、米Facebookにて、エンジニアとしてインターンを経験した後、実名Q&Aサイト『Quora』のプロダクトデザイナーに。2011年7月に慶應義塾大学で行われた講演が好評を博し、日本のIT・Web業界でも名を知られるように。2012年3月にQuoraを退職。現在はシリコンバレーの教育ベンチャー・EdSurgeでGrowth Hackerとして活躍 （前半をお読みでない方はコチラから） 「ジョンソン、市場調査を金曜までに仕上げてくれ。おっと、だがその前に、君の子どものころの思い出を書き起こしてほしい」 ニューヨークで昨年行われた学校教師向け
思索の散歩道アメリカの教育改革から、何を学ぶか。
Day:2012.02.18 00:20 Cat:未分類 昨日・今日と、毎日放送の「VOICE」というニュース番組で、アメリカの教育改革で何が起こったのか検証しながら、大阪の教育改革の方向性について考えるという特集が放送された（前編リンク・後編リンク）。 実際、アメリカの教育改革と、大阪の教育改革は、方向性としては重なるところも多い。 むろん、国が違えば様々な事情も違うので、安易な比較はできない。ただ、少なくともアメリカの教育改革で何が起こったのか、冷静に検討し、学べることは学び、議論の参考に据えることが大切なのは、言うまでもない。 まず、放送の内容をメモしたものを、以下に貼り付けておく。 （あくまでメモなので、読みにくいところがあるかもしれませんが…） ＜2月16日放送分＞ ワシントンの中心部で、公立学校の学力レベルの低さが問題になった。 そのワシントンで、今から5年前に、ミシェル・リー
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