概要: * 最近の大学生は、ますます計算機を学習することに興味を失ってきている。 * 彼らにとって、パソコンも携帯もPS3も、すでに「あたりまえ」のことである。それの何がすごいの? * なんとか興味をひこうと教科書をいろいろ見てみたが、 ほとんど「幼稚園のお遊戯」なみの例題か (“クマさんの数をかぞえよう!”など)、 あるいはゲームしか載っていない。 * なんとか彼らの社会的な興味を引きだそうと、あたらしい授業を考え出した。 * その授業とは、障害者をつれてきて学生に会わせ「コンピュータを使って、 彼らの
概要: * 最近の大学生は、ますます計算機を学習することに興味を失ってきている。 * 彼らにとって、パソコンも携帯もPS3も、すでに「あたりまえ」のことである。それの何がすごいの? * なんとか興味をひこうと教科書をいろいろ見てみたが、 ほとんど「幼稚園のお遊戯」なみの例題か (“クマさんの数をかぞえよう!”など)、 あるいはゲームしか載っていない。 * なんとか彼らの社会的な興味を引きだそうと、あたらしい授業を考え出した。 * その授業とは、障害者をつれてきて学生に会わせ「コンピュータを使って、 彼らの生活を改善してくれ。できなかったら落第。」というものだった。 * 学生たちは、おそろしく熱心に取り組み始めた。 * もはや誰も二次元配列操作を、つまらない例題とみなす人はいなくなった。 なぜなら、それが現実の問題を解くのに使えるということを彼らは知ったからである。 もちろん、この話はあまり
東大医学部現役合格生の開発した「ゴースト暗算」がものすごい
キヨタ @kiyota888 @DannaNanda ゴースト暗算すごくいいですね！ これでインド人（小学生）に勝つる！ 思わずフォローさせていただきました。
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