阿部嘉昭ファンサイト: よしながふみ『愛すべき娘たち』(渡邉 優花)
【解題】 渡邉優花さんのよしながふみ論には、ボーイズラブについての卓抜な所見が含まれている。最近の、性愛描写を厭わない少女コミックにたいし、そこから読者の主体がもつ「性別」を減算し、ファンタジーの意匠を加えたものがボーイズラブだというのだ。そうして男対男の恋愛に行き着くボーイズラブでは、ただ読者の心情内だけに女性性が温存され、女性性の対象化という葛藤からは遠ざかり得るのだが、そのように作品が促がされる要因は、元来、少女性が自身の少女性を厭うからだと結論づけられる。僕は男性なので、彼女の立論の是非を完全には判断できないが、勇気ある論旨である点は確かだろう。 そして、この渡邉さんのボーイズラブ論は、よしながふみという、ボーイズラブの範疇から出立したマンガ作家を把握するための背景でもあった。ボーイズラブ時代のよしながは、「ある対象がある対象を見ている」という関係性を特権化し、そこに恋情描写を滲ま
真っ赤な論文原稿が指導教員から帰って来たら？ - 発声練習
指導教員から真っ赤になった論文原稿が帰ってきたとしたら、基本的にあなたは良い先生のもとで学んでいるという証拠。まずは、先生にお礼を言うこと。 はじめに フェアな態度が重要。 多くの場合は先生と学生の関係は一対多であるので、あなたが論文の指導をもらいたいときには他の学生もそう思っているということをよく理解する。うまく、他の学生とタイミングをずらして指導を受けるのはうまいやり方． 指導教員も自分の仕事を持っているわけなので、締切り直前に論文指導を求めても拒否されることがある。自業自得だと思って諦めること。 指導教員の指導は論文の書き方、内容、表現に関するものであり、「あなた」に対するものではないので冷静に指摘を受け止めること。 指導教員が一番がっかりするのは、一生懸命指導した内容に対して無視されること。それが、故意あるいはそうでないとしても「無視した」という結果が重視されるという点をよく理解す
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