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  ChatGPT・AI の教育関連情報まとめ

  • 46 users
  • edulab.t.u-tokyo.ac.jp
  • テクノロジー
  • 2023/03/08

  ※最新の情報はページ「生成AI」をご覧ください このページでは、ChatGPT・AI の教育関連情報をまとめていきます。 後半では ChatGPT・AI の全般的な情報もまとめています。 渾身の4時間イベント「教員向け ChatGPT 講座 ～基礎から応用まで～」の資料や動画を公開していますので、ChatGPTに関連する事項を一通り把握したい方はそちらもご覧ください。 また、文部科学省の情報モラルポータルサイトにて、生成AIに関する教員向け研修動画シリーズが公開され、その中で「生成AIの性質と限界」というタイトル（動画リンク）で26分ほどで、コンパクトに生成AIの教育活用について解説していますので、サクッと知りたい方はその動画をご覧ください。 主に先生方から質問いただくこともあり ChatGPT に関する Q&A を新設しました。 ChatGPT・AI の教育活用海外の対応（2024年2月

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  Gradual Write-Barrier Insertion into a Ruby Interpreter

  • 3 users
  • www.atdot.net/~ko1
  • テクノロジー
  • 2023/09/02

  Gradual Write-Barrier Insertion into a Ruby Interpreter Koichi Sasada Cookpad Inc. Japan ko1@cookpad.com Abstract Ruby is a popular object-oriented programming language, and the performance of the Ruby garbage collector (GC) di- rectly affects the execution time of Ruby programs. Ruby 2.0 and earlier versions employed an inefficient non-generational conservative mark-and-sweep GC. To improve this

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  A Comprehensive Survey of AI-Generated Content (AIGC): A History of Generative AI from GAN to ChatGPT

  • 3 users
  • arxiv.org
  • テクノロジー
  • 2023/03/25

  111 A Comprehensive Survey of AI-Generated Content (AIGC): A History of Generative AI from GAN to ChatGPT YIHAN CAO∗, Lehigh University & Carnegie Mellon University, USA SIYU LI, Lehigh University, USA YIXIN LIU, Lehigh University, USA ZHILING YAN, Lehigh University, USA YUTONG DAI, Lehigh University, USA PHILIP S. YU, University of Illinois at Chicago, USA LICHAO SUN, Lehigh University, USA Recen

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