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改めて「ゆとり教育」を問う
文科省の新しい「脱ゆとり」の教科書を見る機会がありました。例えば今回新版になった中３数学の教科書などでは、全体が妙に分厚くなっています。中身について言えば９０年代の本来の中３の内容までは戻っていません。ですが、因数分解のテクニックなどは塾の教科書並みに詳しく、正に思考より訓練を強化すれば「財界も親も文句はないだろう」的な主体性のなさすら感じます。 ちょうどそんな折、『ミスターゆとり教育の反論』というタイトルで、元文科省の寺脇研氏のインタビューが朝日新聞（デジタル版）に出ていました。いい機会ですから、ここで「ゆとり教育」の総括をしておこうと思います。 インタビューの中で寺脇氏は、「ゆとり教育に、私は信念をもっている。その理念の中心は、知識を詰め込む従来の教育を転換し、自ら問題発見をして解決策を探し出し、自ら主題を設定して学べる人間を育てること」だと述べています。 また、２００８年の同様のイン
福島第１原発:２号機の温度計１個異常－ 毎日ｊｐ(毎日新聞)
東京電力は１５日、福島第１原発２号機の原子炉圧力容器底部にある温度計１個に異常が生じたと発表した。「冷温停止状態」の判断に使う温度計７個のうちの１個で、正常に作動するのは２個だけになった。異常がある計器は３個となり、残り２個は故障している。 東電によると、問題の温度計は１４日午後９時ごろ、瞬時に６．１度上がり約６０度を記録。このため、温度計を点検し電気抵抗を調べたところ、抵抗値が大きく増えていて正しく測れない状態になっていた。 正常に作動している他の温度計は４５度前後で推移しており、東電の担当者は「炉内の温度は安定しており、冷温停止状態を維持している。異常を示した計器でも温度の傾向は把握できる」と話している。東電は７月に新たな温度計の設置を目指している。【奥山智己】
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