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朝日新聞デジタル：生活保護の老齢加算廃止は「合憲」 最高裁が初判断 - 社会
印刷 敗訴確定を受け、記者会見する原告の受給者や弁護士ら＝２８日、東京・霞が関の司法記者クラブ、山本亮介撮影 生活保護を受ける７０歳以上の高齢者に上乗せして支給する「老齢加算」を国が廃止したのは、生存権を保障した憲法に反するか。この点が争われた訴訟の上告審判決で、最高裁第三小法廷（岡部喜代子裁判長）は２８日、「国に裁量権の乱用はなく、違憲とは言えない」とする初めての判断を示した。 そのうえで、居住する区や市に対し、減額処分の取り消しを求めた東京都内の７０〜８０代の受給者１１人の上告を棄却。受給者側の敗訴が確定した。 １９６０年に支給が始まった老齢加算については、厚生労働省の専門委員会が２００３年に「７０歳以上の高齢者の消費水準は、６０代より低い」などの調査結果をもとに廃止を提言。これを受け、厚労相は最も高額の都市部で月額約１万８千円が上乗せされていた老齢加算を０４年度から減額し、０６
17歳のころに学ぶべきこと／無遅刻・無欠席を礼賛する風潮はどうかと思います - デマこい！
ひさしぶりの母校のことを調べていたら、教育理念に驚いた。 ・創造的で個性豊かな人になろう。 ・生涯を通じて学び続ける人になろう。 ・国際社会の一員としての自覚と責任のある人になろう。 若干の改変は加えてあるけれど、だいたいこんな感じのことが書かれていた。いまの私の目指していることが書いてあった。私がいつも心がけていること。私が「美しい生き方」だと思うこと。それが、この三つの警句に凝縮されている。「創造」という言葉をいちばん最初に掲げているのも素晴らしいと思う。 在学中、この教育理念を復唱する機会なんてなかった。生徒手帳の片すみに書き込まれていただけだ。完全に忘れていたはずなのに、この三つの教育理念を私はきちんと内面化していた。あの学校ですごした３年間は、私の原点になっている。 ◆ 復唱の機会がなく、目を通すことも滅多にない――。そんな教育理念をどうして内面化できたのだろう。それはたぶん、生
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