2 JUCE Journal 2013年度 No.2 新しい学びの扉 朝日新聞社 大阪本社編集局社会部記者 金成 隆一 1.はじめに 前回の拙稿「無料オンライン授業の衝撃と学び の革命」 [1] に続き、今回も大規模公開オンライン 講座(MOOC: Massive Open Online Courses、通 称ムーク)を巡る国内外の動向について報告したい。 ムークを巡る動向を大まかに示せば、2012年 はムーク誕生に沸き、2013年になるとムークを どう活用すれば、より効果的な教育を実現できる か(もしくは、より低コストで教育を提供できる か)についての試行錯誤が本格化したと言えると 思う。Web上に、無料で使える良質な教育資源が あるのだから、それをどう活用するべきなのかと いう議論に行き着くのは当然だろう。 本稿では、前半で、日本でも受講者が広がって いる現状を、後半で米国の教育機関の