フリーライターってどんな仕事？
１．「経由コース」あれこれ 一度は会社員になったほうがいい 編集プロダクション経由で独立する ライターも弟子を取る？ ライターズ・スクールは役に立つか？ ２．売り込みの作法 「よい企画」とはどんな企画か？ 人脈の広げ方 ウェブサイトを開こう 「近くまできたもので…」〜“つなぎ営業”の重要性 ３．独立の条件 いつ独立すべきか？ 地方都市でもやってはいけるが… 著書を持って一人前？ 得意分野はやはり必要。ただし… 【マンガ『みのり伝説』について】 １．「いずれは作家に」と考えている人たちへ ライターの「ゴール」は作家？ ライター出身の作家はたしかに多いが… ライターの仕事は小説の役に立つか？ 人の創作意欲には限りがある ２．情報収集と情報整理 インターネットは諸刃の剣 図書館徹底活用法 ライター必携「レファレンス本」40選 私流記事ファイリング 流行を「定点観測」する
ワラノート 徒然草を現代語訳してみる
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こびとさんをたいせつに - 内田樹の研究室
金曜日はゼミが一つと会議が三つと杖道の稽古。 １年生の基礎ゼミの第一回目。 この何年か、１年生のゼミが面白い。 大学のゼミってどういうものだろう。なんだか知らないけれど、食いつこうという「前のめり感」があって、こちらもそういうのには弱いので、つられて前のめりになってしまう。 最初は「ゼミとは何か」ということについてお話しする。 でも、実は私にも「ゼミとは何か」ということがよくわかっているわけではない。 だから、毎年言うことが変わる。 今回はふと口を衝いて「ゼミの目的は自分の知性に対して敬意をもつ仕方を学ぶことです」と申し上げてしまう。 言ってみてから、そういえばそうだなと思う。 ポランニーの「暗黙知」(Tacit Knowing) も、カントの「先験的統覚」も、フッサールの「超越論的直観」も要するに、「私は自分の知らないことを知っている」という事態を説明するためにつくられた言葉である。 古
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