社会政策・労働問題研究の歴史分析、メモ帳 『ものづくりの寓話』
社会政策・労働問題研究について歴史的なアプローチで研究しています。ここではそのアイディアやご迷惑にならない範囲で身近な方をご紹介したいと考えています。 和田先生にしか書けない、今後、製造業の歴史を研究しようと志す者にとって必読の書である。 物語形式に書いてあるので、予備知識がなくても読めるし、面白いと思うが、高村薫さんの書評を読まれるとさらに大まかな流れを掴みやすいと思う。生産管理についてまったく明るくない方はとりあえず、『ザ・ゴール』を読むというのもいいだろう。 私自身、先生から聞いたお話もあるのだが、それを紹介するより、私がどう読んだかを書きたいと思う。大きく言えば、トヨタにおいて生産システムがどのように作られていったのか、ということなのだが、現場群が一つの工場というシステムとしてまとめあげられていくプロセスが描かれているといってもよい。精確にいうと、下請部品会社からトヨタ工場内の各工
芸術を読み解くための6つの視点｜blogs.com
はてブ 芸術を読み解くための6つの視点 delicious livedoor クリップ Tumblr Instapaper メールで送信 デザイン・アート 2009.12.07 0 絵画、音楽、文学、映画、舞台... 古代でも現代でも人間の周りには芸術があふれています。その美しさ、完璧さ、優美さにはため息が出るものばかりですが、どのような背景・成り立ちでこの作品が生み出されたのか、という点で芸術を読み解いてみたことはあるでしょうか？ 「技術教師ブログ」では、芸術を読解するためのポイントを6つあげ、その理由と具体例を説明していて興味深いです。 １．芸術とは文化の継承である ２．芸術とは歴史である ３．芸術とは政治である ４．芸術とは思想・哲学である ５．芸術とはその時代の技術の限界である ６．芸術とは言い訳である たとえば一つ目の「１．芸術とは文化の継承である」とは、いったいどういうことを言
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[ インターネット ] Skype Wiki from 2ch Skypeについて、２ちゃんねるのスレッドで得られた情報などを広く公開するために。 編集 履歴 添付 設定 新規ページ作成 メニュー サブメニュー 最近更新したページ 2010-05-26 publist 2009-08-23 skype_wiki 2008-11-28 skype 会議通話専門 2008-07-12 template MenuBar1 2007-12-02 faq 2007-11-25 MenuBar2 2007-05-20 version 2006-11-25 Accessories 2006-09-02 ask check_sheet 2006-08-21 link 2006-05-31 old_template 2006-02-14 ikeji 2006-02-01 log 2006-01-05 thr
（２）心理学で学ぶ対人関係 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
チームティーチングを組む教諭、大学生スタッフと「心理学」の授業の打ち合わせをする鴨志田和子教諭（中央）（１１月２４日、茨城県立鹿島灘高校で） 対人関係を上手に築けるよう、心理学を必修で学ぶ高校がある。 「怒り、落ち込み、不安はどこからくるんだろう？」。教壇から問いかける女性教諭に、生徒の視線が注がれた。 開かれた教科書には、「思考楽々シート」の文字。「問題の出来事」「そのときの心のつぶやき」「感情」「楽になるための考え」が、順を追って記入できる。 「ケータイの待ち受けを見たら自分のじゃなかった。だれが私のを持ってるの？ ゲキ不安！ さっさと見つけようと行動に移す！！」。女子生徒が笑顔で自分の「答え」を発表した。 「怒り、落ち込み、不安になったら、心のつぶやきに耳を傾け、柔らかく考えてみて」。教諭はそう言って、４５分間の授業を締めくくった。 茨城県鹿嶋市の県立鹿島灘高校は午前、午後、夜間の３
パクリ一覧。:アルファルファモザイク - ２ちゃんねるスレッドまとめブログ
クリスマスまでにURLが変更になると思う多分。 http://alfalfa.livedoor.biz/ → http://alfalfalfa.com/
ハム速 on Twitter: "あと、あまり知られてないことだけど、アルファルファは総合はてぶ獲得数で痛いニュースをもうすぐ抜く。はんぱねーなｗｗｗｗ"
あと、あまり知られてないことだけど、アルファルファは総合はてぶ獲得数で痛いニュースをもうすぐ抜く。はんぱねーなｗｗｗｗ
三浦大知 LIVE | 動画 | RED RIBBON実行委員会 | エイズ×レッドリボン（AIDS×RED RIBBON） - オフィシャルチャンネル
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フィードバック＋ 創造アイデアロボットコンテスト東海北陸地区中学生大会
12月5日（土）に、第八回創造アイデアロボットコンテスト東海北陸地区中学生大会の運営に参加した。 県から2名の審判を派遣しなくてはならないので、はるばる富山県まで遠征した。 熱気に溢れ試合会場で、初めての東海北陸大会の審判に緊張しながらあっという間の時間が流れた。 さすがに、東海北陸大会にでてくるロボットはレベルが高く、パーフェクトゲームもあったようだ。 反面、似たような形や作業部のロボットが多く、アイディアに溢れる･･･というロボットよりも、効率的に作業できるロボットという側面が強かった。そのロボットができていくまでには、諸先生はどのような指導をしているのか、生徒はどのような想いを持ってロボット製作をしているのかが気になるところである。 1つ良い経験をさせていただいた。 ＊大会関連の記事
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『「スルーできない奴は人間力低い」仮説 - 女教師ブログ』へのコメント
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子ども不在の教育 (新しい教育の世界へ)
【教育ルネサンス】児童が授業の司会進行 : 岩手 : 地域 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
マインドセット.jp
カリスマカンタロー『カリスマの打ち合わせ手帳公開』