「科学の発展のために天才のクローンを作ろう」という意見に内心は賛成の大学院生ってどれぐらいいるの？
大学院生の人に聞いてみたい。大学院に入ると、周りに優秀な人が多くて、皆、自分がいかに凡人であるか自覚すると思う。科学の発展のために優秀な人材を集めることも重要だけど、「天才のクローンを作った方が手っ取り早い」と内心思う人は、どれぐらいいるのだろう？ だって、才能が開くかどうかわからない何千何万の原石（大学院生）の中から宝石（ScienceやNatureに論文を通せる人）を捜すより、既に見つかっている宝石を大量生産するほうが、コスト的に安上がりで効率がいいのは、誰の目にも明らかじゃないですか。ぶっちゃけ、後、数十年すれば、大学院の運営コストよりも、天才のクローンを作るコストの方が低くなると思う。そうなったら、どう対応するの？企業は、絶対、比較するよ？原石で花開くかどうかわかっていない大学院生と、既に天才であることが分かっているクローンと、どちらが適切な投資対象か。どっちを雇ったら、儲けが出そ
色のアクセシビリティについて思う事 - あくる日
当然だけど、色弱の人にはカラースターの色の違いが分かんない。 - 日々、とんは語る。 これを読んで初めて「緑」の存在に気づいた。連鎖的に考えた事を記す。ちなみに自分は色覚異常だけど特に困った事はほとんどない軽いもの。程度の差があるのでこれが全てだとは考えないでほしい。 「色が見えない」のではなくて「分離出来ない」 色覚異常で困った事は本当にほとんどないが、高校の授業で絵を描く際に、友人に「見えている通りに描けば結果同じになるんじゃないの？」と言われたことがある。そういう問題ではない事は確実で、一部の色が分離出来ないのだ。例えば緑と燈が同じ色に見える時、見えている通りにと言われても、どっちの色を塗ったら良いのかがわからない。 逆に、色が見えないんだと思っている人もいるみたいだが、もちろんそういう人もいるだろうが大抵そうではなく、「判別が出来ない」のであるということに注意してほしい。 自分の場
カエル化するニッポンのダイガク…（100文字越えたのでここに） - あらきけいすけの雑記帳
博士号取得者のみを大学教員とする方針についての見方 - 発声練習 いわゆる「民間」からの採用に関して、これだけのコンテクストでは、ボクは何も言えない。ただ教員採用を議論するときにボクが忘れたくないことは、学生にどういう教育を施したいか、どういう知識と技能を、どういうトレーニングの下に教育したいのかという前提をはっきりさせるべきだということ。人事採用はそのポリシーに従って考慮すればいい。 ただ大学には人事部のような系統的に人を品定めする専門的システムがない。その代わり教授会が peer review によって「仲間を選定する」システムになっている。これはこれで高度に専門的な知識集団を維持するための採用システムとしては良いシステムになっているのではないかと思う。この採用システムは多分、世界でも共通であろう。 ではなぜ日本の場合に、このシステムが学位取得者偏重に傾くきらいがあるのかというと、おそ
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