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大学に関するtakeki_soulのブックマーク (7)

  • 数学博士が語るAIの正体 仕組まれたアルゴリズムの罠:朝日新聞デジタル

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    数学博士が語るAIの正体 仕組まれたアルゴリズムの罠:朝日新聞デジタル
  • http://www.hiroshishibuya.com/shibuyaseminarbasicprinciples.pdf

  • 幸せな人生を送るためにあなたがいるべき「場所」は | COURRiER Japon NEWS

    人間は周囲の環境に大きく影響されるもの。それなのに私たちは、当に能力を活かせる場所を避けてしまう傾向があるという。 マルコム・グラッドウェル 米誌「ニューヨーカー」のスタッフライター。『天才! 成功する人々の法則』『第1 感』など、世界的なベストセラーを連発している人気作家。 私の仕事の一つは、このようなカンファレンスで講演をすることです。講演料をもらうことで、私は生計を立てていくことができます。では、グーグルはこの講演で私にいくら払ってくれると思いますか? 答えはゼロです。 それなのに、なぜ私は講演することを承諾したのでしょうか。私にとって時間は、この上なく貴重なものです。なぜ私は米国を飛行機で横断し、自分の知的財産を無料でばらまくようなことをしているのでしょうか。 答えは、このカンファレンスが、グーグルという世界最高レベルの成功を収めている企業が催しているものだからです。どうやら私が

    幸せな人生を送るためにあなたがいるべき「場所」は | COURRiER Japon NEWS
    takeki_soul
    takeki_soul 2015/09/24
    相対的剥奪による自己評価は動機付けに影響を及ぼす。
  • 高学歴親が子どもを追い詰める 理論攻めで子どもの逃げ場なし | AERA dot. (アエラドット)

    「できないのは努力不足でしょ」。正論を滔々と語る親に子は無力だ。 反抗しないからといって、「いい子」だと信じ込んでいると、成人してから手痛いしっぺ返しが待っている。(ライター・島沢優子) 都内に住む40代の会社員ヤヨイさんが大学時代の友人と偶然会ったときのこと。連れていた長女を指して、友人は苦笑いを浮かべた。 「T大なの。完全に負け組でしょ? 嫌になっちゃう」 「うちも息子が来年大学受験だよ~」 とヤヨイさんはフォローしようとしたが、友人はさらに、 「最低でもMARCH(マーチ)くらいには行ってほしかったのにさ。じゃあね~」 と言って去っていった。 「わが子に面と向かって負け組って……。娘さん、傷ついたんじゃないかな。でも、私の音を代弁してくれているように感じました」(ヤヨイさん) ●せめて親程度の大学に 最低でもMARCH──彼女の音もこれと同じだ。MARCHとは明治・青山学院・立教

    高学歴親が子どもを追い詰める 理論攻めで子どもの逃げ場なし | AERA dot. (アエラドット)
    takeki_soul
    takeki_soul 2014/06/11
    「ケンカ上等。放任万歳。親子で思いをぶつけあい、学歴よりも大事なものを見つけたい」
  • 学位って? 博士号って何?

    なんだかとっても納得してしましました。 勉強するために学校へ行って学位を取る。学位の最高峰、博士号(Ph. D.)とは一体どういうことなのか? ユタ大学でコンピューターサイエンスを教えるMatt Might教授がイラストを使ってわかりやすく解説。毎年度初めに、博士号を取得しようとする生徒にこの話をするそうです。 この円の中には人の知識の全てがあります。 小学校卒業するくらいは、これくらいの知識が。 高校卒業するくらいには、もうちょっと。 4年制大学卒業して、専門分野ができます。 大学院でさらにその専門分野を深めます。 研究論文をガンガンよんでいくことで人間の知識の枠へと近づいていきます。 自分の専門分野をのばし、知識の枠線へと到達します。 そしてその枠線を数年かけて押しつづけます。 そしてついに...、押され続けたことによって枠線がポコンとでっぱります! そのポコンとしたでっぱり部分こそが

    学位って? 博士号って何?
    takeki_soul
    takeki_soul 2013/10/24
    目から鱗が落ちる説明です。
  • 死ぬほど英語を勉強してきたからわかる、英語学習の限界

    6/21追記: http://anond.hatelabo.jp/201006210004476/21追記2: http://anond.hatelabo.jp/20100621194920俺は英語学習オタクだ。これまでの人生の中で大量の時間を英語学習に費やしてきた。中学校から始めて、日にいてできる英語学習法は殆ど試したと思う。高校時代には学習参考書や問題集を二百冊以上終わらせた。ネイティブの個人家庭教師がついていて、さらにマンツーマンの英会話スクールにも通った。大学は迷わず英語学科を選んだ。大学在学中にTOEFLのスコアは640を超えた(厳密には覚えていないが、目標が640でそれを超えたのは間違いない)。 大学を卒業後、アメリカの大学院の博士課程に留学した。ここでも俺の英語は「通用した」。授業に問題なくついて行き、ディスカッションにも十分に参加できる。タームペーパーや授業でのプレゼンの

    死ぬほど英語を勉強してきたからわかる、英語学習の限界
    takeki_soul
    takeki_soul 2010/06/20
    ネイティブ>>>>>越えられない壁>>>>>第二言語習得者
  • レポートをどう書かせてはいけないか

    レポートをどう書かせてはならないか ─ 書評論文の効用 歴史学者の安丸良夫氏はある論文の中に、氏自身が経験した次のようなエピソードを紹介している。少し長くなるが引用しておこう。 私は、自分の勤務する大学で一般教育課程の「日史」を講義している。この講義の聴講生は、名目上はきわめて多いが、平常の出席者はそれほどでもない。つぎに引用するのは、一九七六年度の学年末試験におけるA君の答案の書き出しの部分である。 「名もない足軽の身分から、全国を支配するまでに至った秀吉には、男のロマンが感じられるし、おさないころから秀吉にあこがれていました。立身出世の完全な見のように思われます。彼の歴史をたどってみると、人間はやろうと思えば、努力しだいで何んでもできるのだと深く感じられます。やはり人間、努力がだいじだなと改めて思い知らされます。」 講義についての感想も書くようにと指示しているので、A君は感想の方か

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