レポートをどう書かせてはいけないか

レポートをどう書かせてはならないか ─ 書評論文の効用 歴史学者の安丸良夫氏はある論文の中に、氏自身が経験した次のようなエピソードを紹介している。少し長くなるが引用しておこう。 私は、自分の勤務する大学で一般教育課程の「日本史」を講義している。この講義の聴講生は、名目上はきわめて多いが、平常の出席者はそれほどでもない。つぎに引用するのは、一九七六年度の学年末試験におけるＡ君の答案の書き出しの部分である。 「名もない足軽の身分から、全国を支配するまでに至った秀吉には、男のロマンが感じられるし、おさないころから秀吉にあこがれていました。立身出世の完全な見本のように思われます。彼の歴史をたどってみると、人間はやろうと思えば、努力しだいで何んでもできるのだと深く感じられます。やはり人間、努力がだいじだなと改めて思い知らされます。」 講義についての感想も書くようにと指示しているので、Ａ君は感想の方か

[mille-c]

要約ではなく、自分の視点が必要

[usataro]

レポートについて異議はないんだけれど、卒論で史料を扱わないのにはかなり違和感がある。史料操作の技術も学部での学習じゃないのかなあ。ここら辺、分野によっても意識が違うのかも。

[pygmalion313]

「内容が講義や資料・文献の単なる要約（あるいは複数の文献の切り張り）に終わってしまっていて、執筆者の視点・立場・見解が不在のレポート」

[Ag107]

執筆者の視点不在のレポートには、「お前の糞みたいな感想は余分だ。レポートは客観的に書け」みたいなのが根っこにある気がする。

[chroju]

他者の議論を自分のそれと錯覚させてはならない。情報を整理しただけのレポートではならない／自分の意見を書けるようになるのは、ある程度「他者の意見」に触れた経験のある学部3年ぐらいからじゃないかな。

[okoppe8]

いい先生なんだろう。

[tweakk]

「一見『よくできている』答案を書いた学生の多くが、『的確に』『整理』された資料のまとめとはまったく切れたところで、通俗的な歴史観、社会観を『カスリ傷ひとつ』負わずに保持し続けているのかもしれない」

[redcane2]

MSゴシックで固定すんなよばかやろおおおお

[ziglar]

やー、もー、何も反論がないです。

[kisa12012]

特に歴史系でありがち。これを理工系や経済系に焼き直すとどうなるか、ちょっと考える。

[kajigaya0502]

今こと見聞を広め、自分の確固たる柱をつくるべき。それは知識も生き方も同じ

[ahmok]

そういうのはレポートと言わない。レビューとかエッセイとかペーパーっていうんだと思う。

[biaslook]

論文

[Philos]

レポートが学生の霊媒になってしまうのはよくあること。日本教育の悪いところ。

[byoubu]

レポートとは何ぞや、という問題。結局「なぜ」という問いかけが甘いからな気がするけど。

[dododod]

飛躍とかあるある

[richard_raw]

コメントを付ける。レポートは書評の形で。/コピー機だって大変なんだ！RGB->CMYKとか！（ぇ

[ether70]

レポートをどう書かせてはいけないか

[HAGE]

正解を求める教育の中で、常識を正解と勘違いしてしまっているオレ

[fut573]

霊媒でいると楽だからなぁ。

[toshikaz55]

"レポートをどう書かせてはならないか" 「内容が講義や資料・文献の単なる要約（あるいは複数の文献の切り張り）…執筆者の視点・立場・見解が不在の「よくできている」、「よくまとまっている」レポートに「優」をつ

[Imamu]

type1「霊媒」タイプ/type2自分の感想(=常識的な線に落ち着く)//『「著者によれば」との限定を常につけさせる』「文献は～二次資料であるが～書評の対照となった瞬間に評者にとっては一次資料となる」

[e-boo]

結局教科書的にしか世界を捉えられない。答えはひとつ。だから場違いなネタ本をもってきても答えは一緒だと思っている。。。資質の問題なんだけどね。

[kanimaster]

学部レベルだと「自分の見解」なんか書いたら単位もらえなくないですか？

[dagama]

ただその資料及び講義に大して興味が無いだけでは？仕方無しにレポート書くからそういう形になっちゃうわけで。

[nosem]

　僕自身，今でも良いレポートを書く自信がないので，一年に一本は書評論文書きますね

[beel108]

"小生はこうした現象を「霊媒」と呼んでいる。他人の言葉を自分の口を通して語っているだけだからである"歴史、日本史

[kurokawada]

大学入試の文章読解問題が、一部を除いて、客観的な読解（＝自分の立場や見解を混ぜないようにする）を要求しているので、学生がそうなるのは仕方がないかと。

[rakusupu]

俺もよくやってるな"霊媒"。つーか、これ大学教育でやることじゃなくて初等教育で"霊媒"化させないようにしないとダメだろ…批判的に読めないことでどれだけの読書を無駄にしたろうか…情報リテラシーの問題としても

[obata_hiroshi]

資料を批判的に読むには、「資料なんてone of them」ですって視点が必要だけど、初等中等教育で「教科書なんてone of them」ですってわけにもいかないだろう。難しい。