動機づけとは、教育の手段ではなく、目的である。 | NED-WLT
今年読んだ本の中で、最も感銘を受けた本を紹介しつつ、自分の考えをまとめるためのエントリです。長文ですが、お付き合いいただけると嬉しいです。 ●勉強時間と成績の関係 長時間勉強をすれば、成績は上がります。もちろん、ただ勉強すればよいというわけではありませんが、学習時間と成績の間に相関があることは広く認められています。もう少し踏み込むと、テレビを見ずに、勉強することができる子供は、成績が良いという報告もあります。 では子供に「テレビを消して、勉強しなさい！」と言えば、それで良いのかというと、そうでもなさそうです。親に叱られたくない（または親に褒められたい）という動機によって勉強する子供は、親の見ていないところでは勉強する動機が生まれないからです。 誰かに褒められたり、叱られたりするまでもなく、自分の学習を自分で管理する学習スタイルのことを、専門用語で「自己調整学習（self-regulated
課長の重要性について « 3分で身に付ける「課長の心得」：@niftyビジネス
［コラム］ 酒井 穣（さかい じょう） 企業が組織運営するうえで、欠かせない重要なポジションが課長です。しかし、いざ課長になり、部下をまとめつつ上司の期待にも応えようとすると、なかなかうまくいかないのが実情ではないでしょうか。課長職を上手にこなすためのヒントを連載で紹介します。 日本における役職の呼び名は多様化してきましたが、課長と言えば、今でも日本の中間管理職の代名詞です。組織によって多少の違いはありますが、課長とは、組織の中堅に位置し、より末端に近い組織の構成員（平社員、係長や課長代理）を監督する立場にあるものを指す役職です。 課長や課長に相当する中間管理職を、その権限から定義すれば 1．予算管理に実質的な責任をもつ最下位のポジション 2．法的にも管理職として認められる最下位のポジション 3．人事権（部下の査定と昇進管理）を持つ最下位のポジション といったところで
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