マズローの欲求5段階説とゲーミフィケーション
ゲーミフィケーションにおいて重要な「リワード（報酬）」設計を、マズローの欲求5段階説から考える――。ゆめみの深田氏は、マズローの欲求5段階説のうち、「承認の欲求」「自己実現の欲求」をいかに満たすかが、リワード設計のポイントだと主張します。 先日、「ユーザーに付与することができるリワードには3種類ある」という記事を書きました。マネタリーリワード、ソーシャルリワード、インナーリワードの3つです。このうち、特にゲーミフィケーションではソーシャルリワードとインナーリワードにフォーカスして設計するべきだと主張しました。 ここで気になるのは「ソーシャルリワードとインナーリワードの、いずれがより強力なのか」「この2つをどういう順序で考えるべきか」という2点です。そこで、改めてマズローの欲求5段階説について考えてみましょう。自己実現理論とも呼ばれるこの考え方は、人間の欲求を大きく5段階に分類したもので、ビ
ボードゲーム、教室に続々 昔は禁止、いま教材に：朝日新聞デジタル
盤上のコマを動かしたりカードを引いたりして楽しむボードゲームの教育効果が注目されている。元々、学校に持ってきてはいけないものだったが、子どもの論理的思考力だけでなく、社会性を高める教材としても有用だとして、導入する学校が増えている。 埼玉県狭山市の西武学園文理小学校では、毎週土曜日の３時間目にボードゲームをする授業がある。 「総合的な学習の時間」にあたる「ＣＡ（Ｃｒｅａｔｉｖｅ（クリエーティブ） Ａｃｔｉｖｉｔｙ（アクティビティー））」。伝統文化や楽器演奏など約２０の講座から選択できるが、その一つが３、４年生約２０人が受講している「ストラテジーゲーム」だ。昨年９月の文化祭では、児童が来場者にルールを説明し、実際に体験できるコーナーを設けた。
自分がアスペルガー症候群ではないかと思い始めた - 今日も得る物なしZ
最近図書館に行くことが多いのだが、そこでアスペルガー症候群の本を読んでいるとどうも自分もそうなのではと思わせられることが多い。 例えば場の空気が読めず会話が弾まない、日常生活がパターン化されている、興味が限定されている、柔軟な対応ができない、冗談が通じない、独り言を言う、物音に異常に敏感である、等々。 当てはまらない項目も多いが、それにしてもちょっと当てはまりすぎなんじゃないかと思う。 日常生活がパターン化されているのは症状としてあげられていることで気づいたが、確かに風呂に入るのは20時55分だし仕事に行ってる時は何時何分に顔を洗うとか全部決まっていた。 思い返せば子供の頃からそうだった気がする。朝は8時5分になるまで家を出ないとか。 物音に敏感なのは自覚していて、自分の部屋にいても階下で夕食の皿をテーブルに置く音に反応するし(それも毎回)、いくら熟睡していても自分の部屋に誰かが近づいてき
ムーブメント真っ只中、新規音楽ファン巻き込む「EDM」とは （オリジナル コンフィデンス） - Yahoo!ニュース
キャピタル・シティーズは、昨年12月に日本デビューした米出身の男性エレクトロ・ポップ・デュオ。「セーフ・アンド・サウンド〜僕らはダイジョウブ」は、第56回グラミー賞「ベスト・ミュージック・ビデオ部門」にノミネートされた カルヴィン・ハリス、デッドマウス、ピットブル、スティーヴ・アオキら、EDMの大物アーティストの作品をリリースしてきた米ダンス・レーベル「ULTRA」が2014年、ついに日本に上陸する。いよいよムーブメントとして本格化してきたいま、EDMはネクストへ。クロスオーバーしたサウンドは、新規の音楽ファンも巻き込んでいる。いちはやくシーンに注目し、様々な企画で大プッシュしてきたタワーレコード 商品本部 販売促進統括部 プロモーション企画部 高谷信夫氏に、さらなるEDMの展望について語ってもらった。 EDM＋日本語ラップ＋ダンスが話題 15歳の日本人女性ソロアーティスト「TANAKA
社内保育所 地域に開放 政府、補助拡大の条件に - 日本経済新聞
政府は企業内保育所が増えるよう後押しする制度を2015年4月から導入する。現在は5年限りの運営費補助を、定員の4分の1以上を地域住民に開放すれば、無期限の補助にするのが柱だ。保育所運営の安定が見込めるようにして企業の新設を促し、保育所に入れない待機児童の解消につなげる。社員だけでなく地域住民にとっても保育所の選択肢が増える。企業が社内に設ける保育所は現在は認可外保育施設の扱いで、国・地方の公費
尖閣・竹島は固有領土…中高教科書指針に明記へ （読売新聞） - Yahoo!ニュース
政府は１０日、尖閣諸島と竹島について、中学校と高校の教科書編集の指針となる学習指導要領の解説書に「我が国固有の領土」と明記する方針を固めた。 国際化が進む中で、「自国の領土についての知識を明確に伝えることが必要」と判断したもので、社会科の授業で領土について明確に理解させるよう求める。文部科学省は近く解説書を改定し、２０１６年度から使用される教科書で反映させたい考えだ。 解説書は約１０年ごとに行われる指導要領の改定に合わせ、同省が編集する。法的拘束力はないが、指導要領の意味や解釈について具体的に示すもので、教科書会社による教科書作成や、教員が授業を行う際の指針となる。北方領土については、これまでも中学校の解説書で「我が国固有の領土」と記述され、高校でも政府見解を取り上げるよう求めている。竹島については中学校の解説書で触れられているが、高校ではなかった。さらに、尖閣諸島に関する記述は、中高
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〔臨時講師の免許外指導〕学校現場、授業増に対応できず （＠S［アットエス］ by 静岡新聞） - Yahoo!ニュース
授業能力改善に研修 学力向上本部会 小中教諭が報告 静岡 （産経新聞） - Yahoo!ニュース
中学校の灯油タンクから１５００リットル盗難 : ニュース : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）