小・中・高等学校の授業で使える理科教育用デジタル教材を集めたWebサイト。授業の単元に対応した、さまざまな写真や映像、アニメーションを取り揃え、授業に役立つデジタル教材。
理科ねっとわーく 一般公開版
小・中・高等学校の授業で使える理科教育用デジタル教材を集めたWebサイト。授業の単元に対応した、さまざまな写真や映像、アニメーションを取り揃え、授業に役立つデジタル教材。
教室でホワイトノイズを流すと注意散漫な生徒の学習効果が上がるが、普段から集中できる生徒には逆効果
ノイズ（雑音）は、一般的には集中すべき対象から注意をそらし学習や集中力を要する作業などの妨げになると考えられますが、人によってはノイズが集中に役立つこともあるようです。 ストックホルム大学の研究者らが行った実験により、普段注意力が散漫で教師の話を集中して聞くことができない子どもでは教室でホワイトノイズを流すことにより学習効果が上がり、逆に普段から注意力が高い子どもにとってはホワイトノイズは学習の妨げとなることが明らかになりました。教育の現場で応用することができれば、注意力散漫な子どもたちによる学級崩壊を防ぐ手段となるかもしれません。 詳細は以下から。Abstract | The effects of background white noise on memory performance in inattentive school children 雑音は通常集中の妨げとなると考えられます
トップページ（生命科学教育シェアリンググループ）
生命科学教育シェアリンググループ 公式サイトへようこそ！ 「一歩一歩学ぶ生命科学」を展開しているグループです。 「一歩一歩」は、専門家、コーディネータなどが人体の構造、機能、病態をどのように理解し、それをどう提示したらいいのか、という情報を端的な静止画、動画によって学習者に提示しております。名前の通り、ステップ・バイ・ステップに自己学習でき、チャレンジクイズにより自分の知識を確認できるようになっています。さらに、一方通行にならないように、今まで一緒に学んできた学習者さんたちの「わからない」「どーゆ―こと？」「この答違うのでは？」などのフィードバックによる改訂が詰まっています。 「一歩一歩」では、このような情報共有を重視しています。 まだ、現段階で完成したとは思っていません。皆さんからも情報を共有していただいて、次の一歩を進めたいと思っております。 ※システム刷新のため、旧コンテンツ、システ
早期教育を受けた子はAD/HDや発達障害になる？ - 井出草平の研究ノート
「パパ、ママたちへの警鐘 早期教育で病んだ子どもたちが増えている」 『週刊朝日』2009年09月18日号 (記者：中釜由起子) http://news.nifty.com/cs/magazine/detail/asahi-20090909-02/1.htm 『週刊朝日』に元北海道大学教授の澤口俊之氏の発言として以下のようなことが載っていた。 元北海道大学教授で、現在、人間性脳科学研究所所長の澤口俊之氏は言う。 「いちばん重要なのは、脳の発達パターンに合わせるということです。われわれの研究所で、0歳児から追跡調査を続けたところ、早期教育を受けた子は、1歳児でもキレやすく、6歳くらいになると、多動性傾向が非常に強く、注意力散漫であることがわかりました。 今、幼児教室や幼稚園などでなされているIQテストや教育などは、科学的根拠がないものが多い。子どもの脳は未分化で、乳幼児のころに教えたことが脳の
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Computer Aided Learning: Neuroscience
http://blog.chase-dream.com/2011/08/14/1812