このエントリーはひと月前にポストした「中学生レベルの英語力の奴が４ヶ月でTOEIC「Bクラス」を出す方法」の補足にあたります。DUOの使い方を知りたいというコメントがあったので書いてみたのですが、かなり具体的に書いたので長くなりました。なので、例によって先に「重要ポイント」を列挙して、それから「詳細」に移ります。 特に重要なところはボールドにしていますが、自分では全部重要だと思ってますので、本気でこの方法を実践される方はよく読んでもらえると良いかもしれません。 DUO3.0を実際にひと月ちょっとで終えて思うのは、基礎語彙の増強はスピードが最も重要だと言う事です。つまり、DUOにしろ何にしろ基礎語彙は短期間で一気に身に付けるべきであって、「半年かけてやるかー」では、まあさらに２ヶ月かかるか、大概は飽きて２週間で本の存在も忘れ去ったりしてしまうのではないでしょうか。 「重要ポイント」 ・使用書

いい加減さ、言語ごときに金かけるのやめろよ。馬鹿どもが。 FMyLifeを毎日読むhttp://www.fmylife.com/ Fってfuckのことな。これを毎日、最低5つは読め。 コメントも読んだ方がいいが、めんどくさいならいい。 印刷するとなおいい。 大事なのは、覚える気で読め。ということだ。 単語覚えろよ文脈云々？笑わせんなよ。ありゃボキャビルが5000に達したやつだけが言えることだよ。 いちいちうまい言い訳にすがって暗記ナメてんじゃねぇよ。 ターゲットでも速読英単語でもDuoでもなんでもいい。覚えろ。 その次は英検準一級向けの単語帳でも使えばいい。 wikipediaでも読んでろもちろん英語版な。ジョブズが好きならそれでも読め。好きなことの記事を読め。 辞書は引くな。 さっき挙げただけの単語を覚えてるなら、もう辞書を引きつつ読むのなんてむしろ害だ。 ざっと読んで大意がとれないやつ

なぜここで紹介するテクニックが有効なのかの解説 いきなり具体的なテクニックを解説しても、なぜそれらのテクニックが有効なのかが理解不明になってしまいますので、まず最初に、それらのテクニックの下敷きになっている基本コンセプトについて説明しておきます。 たとえば、「How are you doing?」と訊かれるたび、毎回、壊れたレコードのように「Fine, thanks.」と同じ答えをするのは、退屈でつまらなくて頭悪そうな英語表現に聞こえます。 「fine」という答えが(1)ありふれた答えである上に、(2)毎回そればかりでは、二重に陳腐なのです。 しかし、だからと言ってネイティブ並に多彩な英語表現を駆使すれば問題が解決されるかというと、 話はそんなに単純ではありません。以下のような問題があります。 (1)日本人の多くは、そもそも多彩なボキャブラリーをマスターするだけの学習時間(と根性)が確保で

｢なんでこんなことやってんだろ｣って思った時に考えて欲しいこと - GoTheDistance ジャパネット高田社長のインタビュー記事の引用部分がすばらしいです。 もともと他人のことが気になってしまう性格の人はどうすればいいのか。そういう人は、今の自分を、他人でなく「昨日の自分」と比べみてはいかがでしょう。 (中略) 周囲の誰かと自分を比べても優越感や劣等感が生じて疲れるだけで何の得にもなりませんが、昨日と自分を比べると自分の成長につながります。そう、「他の人より上」でなく、「自分史上最高」を目指せばいいのです。 http://business.nikkeibp.co.jp/article/manage/20100125/212389/ 音読パッケージをはじめてから微熱が下がらない。id:ishikororiさんも風邪をひかれていているみたいなので、お互い気をつけなければいけませんね。 な

音読パッケージをはじめてから微熱が下がらない。id:ishikororiさんも風邪をひかれていているみたいなので、お互い気をつけなければいけませんね。 なーんて言ってるそばから恐縮ですが、今日は暇だったので近所の山へ散歩に行ってきました。 散歩をしながら音読パッケージのリスニングと復習のシャドーイングを数回。「大自然のなかで英語の勉強だなんて、How amazing！なんてどん欲なんだろう！」とか思いながらやってました。馬鹿ですね。 でも熱があるのに無理はいけません。それに、慣れない子音の発音のせいで舌の尖端がビリビリします。

OPERATORS MAKE the paper into a hat. HAVE the hat. PUT the hat on the head. TAKE the hat from the head. KEEP the hat here. LET the hat go. GET the hat from someone. GIVE the hat to someone. SEND the hat to someone. GO from this place. COME to this place. BE doing. SEEM to be (doing). DO any act. SAY somethinng. SEE something. DIRECTIONS AT　　The ball is at the edge of the table. WITH　　The black bri

昨日のエントリで『絵で見る英語BOOK』の感想を書きましたが、その本のエッセンスがまとまっている画像があったので紹介します。 デスクトップに貼れる英語の「心臓部」／３つのイラスト 読書猿Classic: between / beyond readers 基本的な動詞、前置詞についてのイメージが、たった３枚の画像に凝縮されています。

昨日のエントリで『絵で見る英語BOOK』の感想を書きましたが、その本のエッセンスがまとまっている画像があったので紹介します。 デスクトップに貼れる英語の「心臓部」／３つのイラスト 読書猿Classic: between / beyond readers 基本的な動詞、前置詞についてのイメージが、たった３枚の画像に凝縮されています。 日曜から始めた音読パッケージですが、これがなかなか辛いです。その理由を考えてみました。 ３０回の音読が辛い。ノドの弱い僕に取ってはかなりの負担です。初日は頑張りすぎて夜中に微熱が出たほど（苦笑）。 音読に時間がかかるため進捗が思うようにはかどらない。ガンガン進めていきたい僕にとっては非常にストレスです。 音読の内容が簡単すぎる。特に『英会話・ぜったい・音読 【続・入門編】』の最初の方のレッスンは口語表現なので、ドリルで学んだ文法知識を生かせている気がしない。 以

日曜から始めた音読パッケージですが、これがなかなか辛いです。その理由を考えてみました。 ３０回の音読が辛い。ノドの弱い僕に取ってはかなりの負担です。初日は頑張りすぎて夜中に微熱が出たほど（苦笑）。 音読に時間がかかるため進捗が思うようにはかどらない。ガンガン進めていきたい僕にとっては非常にストレスです。 音読の内容が簡単すぎる。特に『英会話・ぜったい・音読 【続・入門編】』の最初の方のレッスンは口語表現なので、ドリルで学んだ文法知識を生かせている気がしない。 以上の理由をふまえて、今後の学習方法の練り直しをしたいと思います。 まず音読の回数。今までは３０回の音読を一気に行っていましたが、その回数を少し減らし翌日、翌々日と何回も復習を重ねることで補うやり方に変えようと思います。 そして、テキストの進め方。はじめのレッスンから順々に音読を進めるのではなく、先にテキスト全体の先行リスニングと精読

昨日紹介した『絵で見る英語BOOK』は前半がイメージブック、後半がワークブックに分かれているのですが、１冊目の前半を一通り読み終わったので今のところの感想です。 英語を英語のまま覚える本 - 今日、一日の区切りで生きよう 最初は単語力増強のつもりで読み始めたのですが、どちらかというとプレ多読に近い感じがしました。しかも、語彙知識ゼロからでも始められるという。もともと読書好きの僕には向いている本かもしれません。 語彙数がかなり限られているにもかかわらず、ちゃんとストーリーになっているところが凄いです。読み進めながら"take"や"put"、"get"など複数の意味で使われる動詞についてイラストで徐々にイメージ付けする事ができました。ただし、「英語を英語のままイメージとして理解」しているという感じなので、その単語の雰囲気はパッと浮かぶのですが、日本語での意味はワンテンポ遅れて出てくるという、な

昨日書いた記事、『英語学習をつづけるために - 今日、一日の区切りで生きよう』で「コメント＆トラックバックで励まし合いながら、ぜひ一緒に頑張りましょう！」とか書いておきながら、コメント許可をはてなユーザーに限定してしまっていました。 現在は、設定変更したので誰でもコメントが可能になっていると思います。 もしコメントしようとしてくださった方がいましたら、謹んでお詫び申し上げます。 ネットで勉強方法のリサーチをしていたら何やら面白そうな本を発見したので、さっそく書店で買ってきてしまいました。 絵で見る英語BOOK〈1〉 (スルーピクチャーズシリーズ) 絵で見る英語BOOK〈2〉 (スルーピクチャーズシリーズ) 絵で見る英語BOOK〈3〉 (スルーピクチャーズシリーズ) この本はイラストと英語を結びつける事によって、英語を英語のまま理解して、イメージで英語を学習するというものらしいです。 例えば

ネットで勉強方法のリサーチをしていたら何やら面白そうな本を発見したので、さっそく書店で買ってきてしまいました。 絵で見る英語BOOK〈1〉 (スルーピクチャーズシリーズ) 絵で見る英語BOOK〈2〉 (スルーピクチャーズシリーズ) 絵で見る英語BOOK〈3〉 (スルーピクチャーズシリーズ) この本はイラストと英語を結びつける事によって、英語を英語のまま理解して、イメージで英語を学習するというものらしいです。 例えば、 最初のページはこんな感じです。ここから少しずつ発展していって、徐々に徐々にわかる内容を増やしていく流れになっています。 はっきり言って効果は未知数ですが、イメージから覚えるというのは良さそうです。実際、『フォレスト』の前置詞の章でも「前置詞はイメージが大切」という記述があり、それを意識してから中学文法ドリルの前置詞問題の正解率が上がったりしていました。 英語上達完全マップから