11年目の憂鬱（司書教諭講習を終えて） - ことばと学びと学校図書館etc.をめぐる足立正治の気まぐれなブログ
社会を正気に保つ学びとは？ powered by masaharu's own brand of life style! （石山寺公式ブログ「石山寺 四季のたより」より） JR石山駅を出たバスが商店街を抜けて京阪石山駅付近にさしかかると、急に視界が開け、豊かな水をたたえてゆったりと琵琶湖にそそぐ瀬田川の景色が目に飛び込んでくる。静かな川面をミズスマシのようにすべっていくカヌー。晴れた日には広い空のかなたに湖南アルプスを望むこともできる。やがてバスが石山寺山門前を通過するころには、この土地の清々しい気に包まれて身も心もすっかりリラックスしている。そして、ほどなくバスは滋賀大学石山キャンパスの西門に到着する。 この大学で例年夏に開講されている学校図書館司書教諭講習の講師をお引き受けして１１年になる。担当してきたのは「学校経営と学校図書館」「学習指導と学校図書館」「読書と豊かな人間性」の３科目。
生かす図書館の力(13) 梅本恵さんに聞く…正規の司書を学校に : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
学校図書館には正規の司書が必要と、交流紙の発行人・梅本恵さんは訴える。 各地の学校図書館の取り組みを紹介する月刊の情報交流紙「ぱっちわーく」を発行して１２年。「学校図書館の充実につなげるため、さまざまな活動や声をつぎ合わせるのが目的です」 全国に先駆け市内全校に司書（学校司書）の配置を進めてきた岡山市で育ち、大学で司書資格を取得後、市内の公立中学校で司書を１０年間務めた。 先進的な取り組みが進む職場で働いて、学校図書館が機能を発揮するには「人」が不可欠と痛感した。その一方で、勉強会に参加するうち、他の自治体の学校図書館には人もおらず、本も足りないところが少なくないことを知った。 問題意識を共有する各地の有志と、「ぱっちわーく」を創刊したのは１９９３年５月。家庭の事情で司書を退職したころで、「じゃあ、あなたがやってと言われて、編集長役を引き受けました」。 岡山市内の学校司書４人と編集作業に当
読み解く力(14) 藤原和博さんに聞く…図書室改革 利用１０倍 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
自分の意見を磨く訓練を繰り返せと、企業人から校長に転じた藤原和博さんは唱える。 「国際標準の『読解力』は日本人の考える読解力と違うということを、まず確認しておきたい」 保護者として学校にかかわったのが縁で、現実社会に題材を取った授業「よのなか」科を編み出し、東京都杉並区立和田中校長に。「よのなか」科では、ハンバーガー店の店長など、様々な職業になりきる役割体験や、意見が分かれるテーマのディベートを通し、自分の考えを磨いていく。 「国際的には、課題を批判的に読んで、自分の意見を形成し、他人に表現できる力を総称して、『読解力』と言っている。正解が一つでない問題に、まず自分の意見を言い、他人の意見を聞きながら自分の意見を進化させ、他人に示す訓練を繰り返す必要がある」 読解力低下が指摘された経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の国際学習到達度調査の結果には、「考えさせる教育がまだ不十分だということがわかった
2012/06/09 #学校司書講座
nakayamam @nakayamam そうじゃない学校があるってのが、不思議ですが。#学校司書講座 午後の部13時～ 始まっています。選書権は児童・生徒の読書実態を知る司書にもあるべき。 2012-06-09 13:10:12
（１１）読書の誘い 入学式から : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
「この学校で、がんばっていることの一つは、図書館を使った勉強です」。４月、山形県鶴岡市立朝暘(ちょうよう)第一小学校の入学式で、本間立(りゅう)校長（５８）が、新１年生に語りかけた。この後、舞台の前で、児童代表の３年生たちが絵本を暗唱する。写真撮影の待ち時間には、保護者の読書支援サークルが教室で絵本を読み聞かせていた。 同小は、長年にわたり図書館を教育の中心に据えてきたパイオニアだ。入学式で早くも始まった図書館への誘いにより、１年生はひと月もすれば、専用の「本袋」を手に図書館通いが習慣になる。そして、貸出冊数が年間１人平均１５０冊を超えるこの学校で、手元に本があるのが当然の６年間を過ごす。 「致道図書館」という名称は、個性を重視した旧庄内藩の藩校「致道館」にちなんでつけた。読書で培われる「読む力」は学力の基盤という共通認識は、学校全体に浸透している。各地から視察に訪れた教師らは、初めて見る
学校図書館について｜学校図書館司書な日々
JIRO (KAGAWA_JIRO)さんのブログテーマ、「学校図書館について」の記事一覧ページです。
学校図書館を活用した調べる学習 ～どう情報を読み取りまとめるか、児童・教員共に学ぶ―東京都荒川区教育委員会 学校図書館支援室・藤田利江 主任学校図書館指導員― - 学びの場.com
ホーム > 教育トレンド > 実践の場から > 学校図書館を活用した調べる学習 ～どう情報を読み取りまとめるか、児童・教員共に学ぶ―東京都荒川区教育委員会 学校図書館支援室・藤田利江 主任学校図書館指導員― 学校図書館を活用した調べる学習 ～どう情報を読み取りまとめるか、児童・教員共に学ぶ―東京都荒川区教育委員会 学校図書館支援室・藤田利江 主任学校図書館指導員― 学校図書館の活用がこれまで以上に高まりそうだ。新学習指導要領では、知識・技能の「習得」はもとより「活用」や「探究」の学習活動をバランスよく実施することが求められている。そのためにも、学校図書館に対する期待はますます大きい。学校図書館の充実と活用支援に力を入れている東京都荒川区教育委員会 学校図書館支援室の主任学校図書館指導員、藤田利江先生に取材した。 学校・学年・教科： 荒川区立第三峡田(はけた)小学校 4年生総合的な学習の時
（６）校長主導 明るく変身 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
「ノーベル賞に関係する本を探しましょう」「土曜日の新聞の１面にはどんなことが載っていましたか」。４月下旬、東京・荒川区の諏訪台中学校の図書館では、２年生がクイズに取り組んでいた。 今年、同中で初めて実現した新学期の「図書館オリエンテーション」。講師は同区教育委員会の主任学校図書館指導員・藤田利江さん（５９）だ。 荒川区は、全小中学校に司書を配置するなど、学校図書館政策では先進地だ。図書館指導員の藤田さんは、「図書館はどんどん進化している。どう活用されるかは、校長のリーダーシップの影響が大きい」と話す。 同中の清水隆彦校長（５６）は、前任校で教師と学校司書が連携する授業を推進し、「学校図書館賞」を受賞した。諏訪台中でも昨年４月の着任直後から、学校改革の重点項目として「学校図書館を学習センターにする」と訴えてきた。 「開館日数２２０日、利用生徒数１万２０００人、貸し出し冊数１８００冊」と数値目
島根県の学校図書館における調べ学習への取組（記事紹介）
読売新聞が“YOMIURI ONLINE”上で「学べる図書館」という連載記事を掲載しています。記事では、県内の全小中学校への学校司書配置を進めるなどの取組を進めている島根県の学校図書館が紹介されており、担任・司書教諭・学校司書が協力して授業作りをしている松江市立揖屋小学校や、小中学校から調べ学習に親しんでいた学生が増えているという松江南高校の調べ学習の様子などが報じられています。 [学べる図書館]（1）本を楽しむ『調べ遊び』（YOMIURI ONLINE 2012/5/3付け記事） http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20120503-OYT8T00177.htm [学べる図書館]（2）情報活用力 チームで育む（YOMIURI ONLINE 2012/5/4付け記事） http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/201
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