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読み解く力(14) 藤原和博さんに聞く…図書室改革 利用10倍 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE(読売新聞)
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読み解く力(14) 藤原和博さんに聞く…図書室改革 利用10倍 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE(読売新聞)
自分の意見を磨く訓練を繰り返せと、企業人から校長に転じた藤原和博さんは唱える。 「国際標準の『読解... 自分の意見を磨く訓練を繰り返せと、企業人から校長に転じた藤原和博さんは唱える。 「国際標準の『読解力』は日本人の考える読解力と違うということを、まず確認しておきたい」 保護者として学校にかかわったのが縁で、現実社会に題材を取った授業「よのなか」科を編み出し、東京都杉並区立和田中校長に。「よのなか」科では、ハンバーガー店の店長など、様々な職業になりきる役割体験や、意見が分かれるテーマのディベートを通し、自分の考えを磨いていく。 「国際的には、課題を批判的に読んで、自分の意見を形成し、他人に表現できる力を総称して、『読解力』と言っている。正解が一つでない問題に、まず自分の意見を言い、他人の意見を聞きながら自分の意見を進化させ、他人に示す訓練を繰り返す必要がある」 読解力低下が指摘された経済協力開発機構(OECD)の国際学習到達度調査の結果には、「考えさせる教育がまだ不十分だということがわかった