みなさん１学期本当にお疲れ様でした。 やっと待ちに待った夏休みですね。 今日は夏休みにしておくといいことを紹介します。 ①研修に行く その都道府県や市町村の教育センターで色々な研修があると思います。 今は新学習指導要領の方針などもきっと聞けると思います。 私も国語と算数の研修には参加しようと思っています。 夏休みにゆっくりと勉強しておくと２学期から楽ですよ。 ②教材研究をしておく ２学期の教材の用意をしておくと、 ２学期忙しくても少し楽ができますね。 特に２学期に体育大会があるならば、教材研究もしておくと楽ですね。 ③行事や研究授業の用意 大きな２学期の行事や研究授業の用意がゆっくりできるのは、 授業がない今です。 ④長期休みにしかできない体験をする 海外旅行や国内旅行、アウトドアや海など 長期休みだからこそ、できることをしましょう。 海外で見たことや国内で見たことなど、それを教えてあげる

夏休みになると、遊んでいる最中に休みの日か出勤かわからなくて不安になるときがあります。 そのためのプロアクティブ Iphoneなど携帯の壁紙に動静表の写真をはりつけよう 1.写真をとる。 2.壁紙に設定する。 一番下にある「壁紙に設定する」を選ぶ。 3.両方に設定する。を選ぶ。

雨が続くから、外遊びができない。 教室で暴れる子たち。 かわいそうだけど、叱らなくてはいけない。 叱るのも大変ですよね。雨はどうしようもないことだし、子どもたちもかわいそう。 ということで子どもたちに自分たちでできる中遊びを教えておきましょう。 低学年〜 じゃんけん　（基礎中の基礎ですが大好きです） 王様じゃんけん たし算じゃんけん じゃんけんで０本から５本の指をだす。２人の出した指の本数を足した数を先に言えたら勝ち。 テレパシー 「テ・テ・テ・テ・テレパシー」のかけ声でせーので親も子も１本指か２本か３本かを出す。子は親と同じものを出せたら勝ち。 中学年〜 パチパチ７ １から順番に数をいっていき、７の段だけ数字を言わずに拍手する。 ７の段だけでなく、色んな段で使える。九九の定着にもいいですね。 親指ゲーム 「いっせーので◯」で二人の両手の親指が何本上がるか予想するゲームです。 成功したら自

さて、そろそろ所見を書き始める時期になりました。 みなさん、「うーん」とうなりながら書いている姿をよく目にします。 みなさんは所見に書くことをある程度決めていますか？？ 私は決めています。１学期は教科について　２学期は係・当番・委員会　３学期はその子の人となり 私はこのように学期ごとに書く事を分けています。 というのも、教科についてが一番書きにくいからです！ 係や当番でのことは教師のお手伝いが多いため、自然と目がいきやすいです。 ズバリ、書きやすいでしょう。また、係は書く事がある程度、型にはめることができます。 率先して取り組んだ・協力して取り組んだ・自分たちで新しい仕事を作り出した　など また、その子が優しくて友だちをよく手助けしてあげていたり、 授業でよく集中して取り組めていたり、グループ活動で周りの子をリードしていたり、 など、人となりは一番目立つことで、書きやすい子も多いでしょう。

南半球にあるこの熱帯低気圧（うずまき）は台風とよびません。サイクロンといいます。インド洋や南太平洋で発生したらサイクロンといいます。太平洋（赤道より北、東経180度より東）や大西洋上で発生する大型の熱帯低気圧になるとハリケーンといいます。東経180度より西にハリケーンが進んだ場合、台風と呼び方が変わります。タイフーンは、台風と同じ熱帯低気圧ですが、国際的な取り決めによって「最大風速（1分間平均）が33m/s以上のもの」となります。

いじめ問題のプロアクティブ（事前対処）いじめ問題に対して、私たちができること まず、子どもにとってよい学級の状態をゴールとしてイメージしましょう。 私の思うゴールは、 子ども達に居場所があって、けんかもあるけど解決できること 子ども達の違いが個性として認めつつも、不愉快に感じたときはすぐに 先生・保護者・周りの友達に伝えられる子ども このために、いじめ問題の発生を予防するようなプロアクティブを考えました。 かっこ内は、教員が必要な能力です。 いじめの予防のために 1.日々、子どもの様子をよく観察する。（傾聴しましょう。これは傾聴訓練を受けると高まります。運動場の様子などまめにみてあげる気持ち） 2.毎日、振り返りカードを使って顔文字で３段階で評価させる（レーティングすることで、子どもが日々の気持ちに気がつくことができます。評価は例えば、ご機嫌な１日・普通・よくない）。 日々の友達とのことや

高学年の子ども達は、楽しくても恥じらいもあり大笑いすることが少なくなることがあります。ほっこりした雰囲気を作るために、構成的エンカウンターを取り入れたゲームを行うこともひとつの方法です。

私は、算数の学習活動で見通しから考える活動にかけてタブレット端末を用います。発表の仕方などを録画することで、子ども達は自らの伝え方に気がつきます。

DNAの抽出を教えていただきました。中学校の教科書では、ブロッコリーがのっていますが、たまねぎで行なっています。 事前準備 発芽種子を７０％エタノールに浸して貯蔵する。 酢酸オルセイン（染色）と1Nの塩酸（細胞の分離）を、１対２で混合した溶液に、発根種子を３時間程度冷やす。 発根種子を水洗いし、保存瓶やシャーレの水に浸して冷蔵庫で保存する。 材料は 玉ねぎで抽出する。 試薬は １０％の塩化ナトリウム水溶液 中性洗剤（界面活性剤）台所用の洗剤JOYなど エタノール 器具 乳ばち・乳棒・ビーカー・ロート・お茶パック・コーヒーフィルター すべての手順を低温でおこなうこと 1. 材料をすりつぶす。 2. お茶パックとコーヒーフィルターでろ過し、１０mLを計り取る。 3. １０％の塩化ナトリウム水溶液に中性洗剤２mLを加えて静かに加える。 4. 冷却したエタノール20mLを加える。 5. 糸状のDN