30人31脚廃止決定 - 女教師ブログ
http://www.tv-asahi.co.jp/3031/「小学生クラス対抗30人31脚全国大会」の終了について 過去14年にわたって続けて参りました弊社の番組イベント「小学生クラス対抗30人31脚全国大会」を、昨年の大会をもって終了することになりましたのでお知らせいたします。 終了する第一の理由は、全国的に参加校が年々減少し、“全国の小学生が1クラス30名ごとに団結して闘う”という番組スタート当初の基本コンセプトの成立が厳しくなってきたことです。 また、テレビを取り巻く経済環境の悪化により従来の規模での大会運営が大変厳しくなったことが挙げられます。 これまで当番組イベントを支えてくださった全国の小学生の皆さんをはじめ関係者の方々、並びに視聴者の皆様に対し厚く御礼申し上げます。本当にありがとうございました。今後も「30人31脚」のように全国の皆様に喜んでいただけるような番組作りに努力
「スルーできない奴は人間力低い」仮説 - 女教師ブログ
性を盗むのはなにが悪いんでしょうね、どうすれば理性を保てるでしょう、と、わたし（性を盗まれた者）に聞くことの意味をかんがえてくれ - フランチェス子の日記フランチェス子には申し訳ないんだが、彼女の記事の主題とは直接関係ない。 フランチェス子の記事に「感情的だ」「理性的でない」「冷静さを欠いている」「極論だ」といったようなコメントが（ブックマークを含め）多数ついている。当のフランチェス子は、それらに対し「冷静ですけど何か？」と対応している。 一般的なカジュアルなコミュニケーションであれば、「冷静かどうか」が論点だとすれば、☆：「あなたは冷静ではありません」★：「いえ、私は冷静ですよ」☆：「そうですか」で終了である。 だが、実際この手のレトリックにおける「冷静」「理性」というのは、疑似論点に過ぎないのである。この文脈では、「もっと冷静になるべき」という発言は、「まず一度冷静になって、それから、
ワセジョ言説をまき散らすブサイクくそ野郎 - 女教師ブログ
猿岩石・有吉による「○○くそ野郎」というフレーズは大変すばらしい修辞技法だと思うので、マスメディアによる積極的使用を期待する。属性的差別が含まれていない罵倒表現であり、言われた本人以外の人間が傷つくことはない極めて洗練された言語表現だと思う（「ロッキンポ！」とか「このバカチョンが*1」と比較されたい）。 そんなことはさておき、ある社会学者のおもしろいエッセイを見つけた コンパだけではない。あるサークルの勧誘ビラに、「カオセレ」とあった。ゼミ生に聞くと、女子部員を顔でセレクションすることだと教えてくれた。このように「大学生文化というサブカルチャー」は、けっしてバリアフリーなものではない。「女子大文化」という「大学生文化のサブカルチャー」、つまり「サブカルチャーのサブカルチャー」は、いろいろなバリアを照らし出す（拙著『サブカルチャーの社会学』世界思想社参照）。http://tokyo.coo
ストリートビューの「メリット」「プラス面」がわからん。一体、誰が得するんだ？ - 女教師ブログ
前回の記事で「ストリートビューで誰が得するんだよ！教えて！」と言ったのにまともな回答が来ませんでした。 池田信夫先生はこの記事のコメント欄で[Googleストリートビューに関して]出てくる話も、住基ネットのときと同じ。「気持ち悪い」って？ そんなこといえば、私の個人情報が130万件も入ってるグーグルのほうがよほど気持ち悪い。だからって検索エンジンを廃止しろという人はいないだろ。なぜかわかる？ メリットのほうがはるかに大きいからだよ。自分たちに都合の悪い話になると、マイナス面だけ強調するのは、JASRACなどの利権団体とまるで同じ発想だ。VTRもP2Pもそうだったように、新しい情報技術には、つねにプラスとマイナスがあるのです。そのマイナス面をつぶそうとしてプラス面までつぶして、日本のウェブが世界から置き去りにされている原因は、こういう程度の低いユーザーにもあるんでしょう。 （強調したのは私）
初瀬野慶久（id:hatuseno）はあたまが悪い - 女教師ブログ
すごく役に立つ知識, 粘直毎度、質問にまともに答えもせずブクマでネガコメを繰り返す、初瀬野（id:hatuseno）に、先日の記事で、(Q1)「レッテル貼りとは何か具体的に教えろ」(Q2)「おれの記事の左翼かぶれ教師的な部分を教えろ」(Q3)「おれの記事をこき下ろしているらしいが、それを詳しく教えろ」と言っていたんだが、ようやくコメント欄にレスが来た→http://d.hatena.ne.jp/terracao/20080624/1214307586#c1214543919 あたまがすごく悪いと思った！ 以下返答。なお、おれはバイリンガルなので、多少英語的なストレートな表現になってしまうかもしれない。 Q1.「レッテル貼り」とは具体的に何を指しているのかA1. 授業中突然、授業には全く関係のない自衛隊、死刑制度の是非などの話を始め教師に意見を述べたりしようものなら「お前は右翼候補生だな博多
J-POPの政治学：大塚愛「さくらんぼ」、aiko「花火」 - 女教師ブログ
音楽J-POPの事なかれ主義イデオロギー（および恋愛原理主義イデオロギー）がムカツクと言ってたわけだが*1、むしろ聴き手側のほうが勝手に政治性を見いだせばいいんじゃないかと思った次第。 １．大塚愛「さくらんぼ」 愛し合う２人 幸せの空 隣どおし あなたとあたし さくらんぼこの歌のモチーフは明らかに日米同盟である。日本と合州国の異常とも言えるほどの「熱愛ぶり」を、「さくらんぼ」というメタファーで皮肉っている。しかしなぜサクランボなのか。当然ながら、それは日米友好のシンボルとされている桜（＝ポトマック河畔の桜並木）を強く意識しているからである。 手帳開くと もう ２年たつなぁって やっぱ実感するね なんだか照れたりするね そういや ヒドイ コトもされたし ヒドイ コトも言ったし 中実がいっぱいつまった 甘い甘いものです「ヒドイ コトもされた」とは間違いなく「原爆投下」「在日米軍によるヤ
「頭のいい人は、難しい概念も簡単に説明できるはずだ」問題 - 女教師ブログ
本当に頭のいい人は、めっちゃくちゃ難しいことをわかりやすく書くことがふつうにできるせつないエントリ群端的に言って、関係ないな、これ。 頭がいい あたまが悪い 易しい説明ができる 1. 3. 易しい説明をしない 2. 4. 啓蒙的賢人派：素人にもわかりやすくできる、むしろそれがよろこびだ、愚民を導く 専門職的賢人派：する必要を感じない、日常語を使って正確性が犠牲になるのがいや、「難しい話を易しくしろ」だなんて甘えてんじゃねえ、という知的マッチョイズムおよび4. あたまが悪い派：そもそもバカだから説明自体無理 難しい概念を説明できてる時点で「頭がいい」と思うんだけど。その説明が易しくできてるかどうかには関わらず。たしかに、象牙の塔の中でふんぞり返ってる態度（たとえば「易しい説明をする必要を感じない」）にはなんだ偉そうにとムカつくわけだが、それと頭の良さは関係ないだろうね。あ
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