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（AL関連の実践）【高校/数学】ScrapboxとYouTubeを利用した反転授業
(3)予習動画の作成方法 反転授業を実施するときに問題になるのが、生徒の学力や適切な内容の予習動画の入手方法だと考える。私は、自分で動画を作成することにより、授業と動画の一体感が出ると考え、iPhoneとMacBookAirを利用してオリジナルの動画を作成した。また、１回あたりの予習動画の時間は15分程度とした。 作成した動画は、限定公開（URLを知らないと動画が見られない）でYouTubeにアップし、発行されたURLを自作サイト（Scrapbox）に記載するという流れで、生徒に公開をしている。(2)でも書いたが、生徒はScrapboxのURLを知っており、ブックマークしておくように指示をしている。Scrapboxがあることにより、生徒が知るべきURLが一つだけでよく、予習動画を見る手間は大幅に軽減された。 第４節 授業実践 (1)授業の展開（①は自宅、②～⑤は授業） ① 自宅などで指定さ
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