http://www.ec.kagawa-u.ac.jp/~honore/kyusai.htm
絶対に何もありません。今すぐあきらめなさい。 後期授業の試験が終わり採点時期になると、卒業予定者（と言っても、あくまで「本人が」予定しているだけだが）が来て、「就職活動のため、あまり授業に出られなかった。先生の授業の単位がとれないと卒業できない。なんとかしてください。」と言ってくる。 もう関係者はすべて卒業しているはずなので、ここに書いても問題ないだろうから書くが、こうやって来る学生が言うことはいろいろで、そこにはそれなりの人生を感じさせるものがあるのです。 「就職が決まっているんです！！」 「それはオメデトウ！」 「卒業したら結婚することになっているんです・・・！！」 「それはホントにオメデトウ！！」 「・・・実はアタシ、子供が・・・！！」 「それはホントにホントにオメデトウ！！！」 そう言えば数年前には本人だけではなく、母親、さらに祖母までが一緒になって研究室を単位乞いしてまわっ
医学教育でのひとりごと:医学を学ぶことは暗記作業が多い？ - livedoor Blog（ブログ）
都会からの医学生を、卒業後、この地域の研修医として残ってもらう一番効果的な方策は、結局、地元の女性との合コンか？いい医師や看護師になってくれることを夢見て、医学部入試から卒後臨床研修まで、医学教育全般に携わっている専任教員の独り言です。 医学って、どうしても、「エイヤッ」って丸暗記するしかないことも多いのですが、たとえば、12本ある脳神経の名前、三叉神経は第Ⅴ脳神経、顔面神経は第Ⅶ脳神経、なんて、もう、がんばって丸記憶するしかない。つまらない作業だよね。 でも、それを知らないと、医師同士で、患者さんの病態を討論することができないし、その場で臨床実習をする医学生も、医師同士の会話が理解できないから、実習の効果が大きく損なわれてしまう。「学問とは、名前をつけることである」という格言もあるようですが、その学問を学ぶということは、名前を知っているということと思います。 でも、そのつらさもわかっ
ポール・クルーグマン "White Collars Turn Blue"(日本語訳)
ホワイトカラー真っ青 White Collars Turn Blue ポール・クルーグマン 山形浩生訳 読者への註。この文は、ニューヨークタイムズ誌の100周年記念特別号のために書かれた。このとき与えられた指示というのは、これがいまからさらに100年後の記念号用の文だと思って、それまでの過去1世紀をふりかえって書いてくれ、というものだった。 過去をふりかえるときには、いろんなことを大目に見るよう心がけないとね。20世紀末の観察者が、来る世紀についてすべてを予言できなかったといって責めるのは、不公平ってもんだ。長期的な社会予測は、今日でもまだ厳密な科学とはいいがたいし、1996年には現代の非線形ソシオエコノミクス創始者たちは、まだ名もない大学院生にすぎなかった。それでもその当時ですら、経済的な変化を駆動する大きな力が一方ではデジタル技術の絶え間ない進歩で、一方ではそれまでの後進国へ経済発
研究メモ - [学問][書評]日本の左翼は何を学べばよいのか。
『日本とフランス 二つの民主主義 不平等か、不自由か』を飛ばし読みした。 日本とフランス 二つの民主主義 (光文社新書) 作者: 薬師院仁志出版社/メーカー: 光文社発売日: 2006/08/12メディア: 新書購入: 4人 クリック: 40回この商品を含むブログ (73件) を見る 勉強する前にちょっと、と思って30分くらい飛ばし読みしてみた。が、その後、読むのは止めたものの、変な政治的妄想が頭から離れずに勉強に集中できなかった。なので、でここで書いてみることにした。基本的に、この著作とは関係ない内容なのであしからず。 でもいちおう、つまみ読みでも許される範囲内で、本の感想を。 ちゃんと読んでないけど、なかなか面白そうである。最後の一文は印象的だ。 日曜日に買物さえできないようなフランスは、何かと不自由だ。ただ、問題は、どのような自由が真に守るべき自由であって、どのような不自由が犠牲にし
![研究メモ - [学問][書評]日本の左翼は何を学べばよいのか。](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/0ae72cdf257f7c2e2955133ebd14612c8d8af757/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fcdn.image.st-hatena.com%2Fimage%2Fscale%2F9ffedb92fa5e8b5142efcfb66433ab791fd0e58a%2Fbackend%3Dimagemagick%3Bheight%3D1200%3Bversion%3D1%3Bwidth%3D1200%2Fhttps%253A%252F%252Fimages-fe.ssl-images-amazon.com%252Fimages%252FI%252F41f9svBSToL._SL160_.jpg)
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『医学部から教官がいなくなる』 | 内科開業医のお勉強日記
２ちゃんねるからコピペ http://society3.2ch.net/test/read.cgi/hosp/1146646352/312 △○新聞 （200×年○月△日） 『医学部から教官がいなくなる』 「せっかく医学部に入学したのに教官がいない？何のために授業料を払ってるの？」。 今年、教養部から専門課程に進んだ３年生のA君たちは驚いた。 授業をするのは、暇を持て余す近所の爺開業医ばかり。内容は古臭いものばかりで国家試験にすら使えない。数年前から教授や助教授はどの科もゼロ。 最先端医療で活躍する中堅医師の講義を聞けると思った学生たちは大いに失望した。 そのため、学生たちは授業をさぼり国家試験の勉強にいそしむようになった。 こうした傾向は特に新設医学部に顕著だ。 こうなった根本原因には、専門分化が進み必要な医師数が増えてるのに、医師数抑制策をとってきた国の失策がある。 また、もっと根本的
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asahi.com：文系の博士号、難しすぎ？ 理系の３分の１以下 - 暮らし
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Amazon.co.jp： 本: 〈学級〉の歴史学—自明視された空間を疑う
The Differential: Medscape Med Students Blogs: Financial Realities of Medical School
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女子中高生理系進路選択支援事業 「女子中高生理系進路選択支援事業」採択機関の決定について−文部科学省
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Why Medical Students Should Have Their Own Blogs
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