産経新聞紙上に１１日に掲載された作家曽野綾子氏のコラムをめぐり、アフリカ研究に携わる大学教授らでつくる日本アフリカ学会の有志約６０人は１７日、曽野氏と産経新聞社に対し、コラムの撤回と関係者への謝罪を求める要望書を出したと発表した。有志は、コラムについて「アパルトヘイト政策を擁護する趣旨をもった見解」だとしている。 要望書では「労働移民の『居住区をわける』という曽野氏の考え方は、アパルトヘイトの労働管理システムそのもの」と指摘。「曽野氏の主張と、こうした主張を掲載した産経新聞社の判断は、国際社会におけるわが国の名誉や信頼を傷つける」と記している。 ＮＧＯ反差別国際運動日本委員会も同日、コラム撤回を求める要請書を送付した、と発表した。

2015-02-17 こわがりすぎて 本や映画の感想を書いたり話したりするのが苦手です。内容をどこらへんまでくわしく書いていいのかよくわからないのです。 私はネタバレというものに比較的寛容というか鈍感で、まあ勿論イヤはイヤなのですが先に内容を知ってしまったら知ってしまったでアーまあしょうがねえかーと鼻をほじりながら残念に思って終わりというタイプなのですが、世の中にはネタバレ許すまじみたいな、ネタバレ死すべしみたいな、ノーモアネタバレみたいな人もいると思うので、そういう人と私のネタバレ基準が全然違っていて、そのせいで「お前のせいで楽しみが半減しちゃったじゃねえかこのやろう」って怒られて犬をけしかけられたりしたらどうしよう、あるいは炊きたてあつあつのごはんを靴に詰め込まれたりしたらどうしよう、とビビりにビビってしまうのです。ビビリアン・ウェストウッドなのです。 内容や見どころをくわしく語りつつ

高度経済成長の中で広まった「一億総中流」の意識は、すでに過去のものとなったのか（撮影／写真部・岡田晃奈）この記事の写真をすべて見る じわじわと広がる日本社会の格差。それは教育にも多大な影響を与えている。 「日本は識字率100％ではないのではないか」 関西の公立中学校で社会科を教える男性教諭Aさん（39）は、そんな疑問を持っている。　授業で生徒に教科書を音読させると、漢字をほとんど読み飛ばす。自分の住所も書くことができない。そんな生徒はクラスに1人、2人ではない。 感じるのは、そうした生徒たちは、生活保護を受けるなど貧しい家庭の子が多いということ。夜に親が家にいない子も多い。ひとり親で、生活費を稼ぐために夜も働いているからだ。 「経済的に恵まれた家庭とは、本など周囲においてあるモノ、日常的に接する文字がまったく違う。文字をちゃんと読めないまま卒業しても、健全な社会人になるとは思えない。まさに

Research indicates that carbon dioxide removal plans will not be enough to meet Paris treaty goals