小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について（取りまとめ） が発表されての所感 - プログラミング教育Blog
小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について（議論の取りまとめ）が発表されました。 このBlogを読んでいただいているプログラミング教育に興味がある方にどういったことが出来るかという観点での解説です。 2020年までに、「参考となる指導事例」、「教材の開発」、「教員研修」等々必要そうなことが書かれています。 気になるであろう、その中で 何年生のどの教科 で実施するのかという点については 各小学校においては、各学校における子供の姿や学校教育目標、環境整備や指導体制の実情等に応じて、 教育課程全体を見渡し、プログラミング教育を行う単元を位置付けていく学年や教科等を決め、 地域等との連携体制を整えながら指導内容を計画・実施していくことが求められる。 となり、「 各学校にて決める 」との結論になっています。 松田校長@小金井市立前原小学校のように前向きにならば、質量ともに充実したものになり
こどもの日に小学生1万人がプログラミング体験--「Hour of Code Japan」イベントレポート
一般社団法人みんなのコードは5月5日、プログラミング教育の推進を目指すスペシャルイベント「Hour of Code Japan こどもの日１万人プログラミング」を開催した。 子どものプログラミング教育については、4月19日に開催された産業競争力会議の中でも、2020年度に小学校で必修化する方針が示されたばかり。保護者を中心にプログラミング教育への関心が高まっている一方で、実際にプログラミングを体験したことがない子どもがまだまだ多いのが現状だ。 同イベントでは、そうした子どもたちにプログラミングを体験してもらうことで、コンピュータへの興味・関心を高めることが狙い。メイン会場の日本マイクロソフト本社には、約140人の小学生が集まり「Hour of Code」のプログラミングを体験した。さらに、全国各地の学校や塾、企業、家庭とも連携し、計110カ所で同様のワークショップが一斉に開催され、小学生を
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子どもと読みたい プログラミングの絵本「ルビィのぼうけん」
