smalltalk-users.jp - 第63回Smalltalk勉強会
3月のSmalltalk勉強会の日程が決まりました。下記の要領で行います。 日時: 2014/3/31(月) 19:00-21:00 (2時間程度) 場所: シンコム・システムズ・ジャパン株式会社 東京都港区麻布台1丁目11番9号 CR神谷町ビル11階 テキスト: 「Smalltalkで学ぶオブジェクト指向プログラミングの本質」または「自由自在Squeakプログラミング」(PDF) ※テキストは補助的なものです。初心者の方は持参されると何かと便利でしょう。 今回はSqueakからスピンアウトしたコンパクトな処理系、Cuis Smalltalkを扱います。 昨今のSmalltalk処理系というと4000クラス越えのリッチなクラスライブラリを誇るものも普通なのですが、一方で全容を理解しづらい、初心者が圧倒されてしまう、などのデメリットもあります。 Cuisは全てを把握できるシンプルさを目指して
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分析・設計ツールとしてのSmalltalk
佐原伸 E-Mail=sahara@sra.co.jp URL=http://www.sra.co.jp/people/sahara はじめに オブジェクト指向開発の時、分析・設計工程で満足して使える良いCASEツールが今の ところない。そこで、オブジェクト指向グループのメンバーは、開発言語である Smalltalk自体を分析・設計ツールとして使っている。このような芸当は、実行時にク ラスの追加や修正や削除ができるSmalltalkのような動的な言語の専売特許で、静的 な言語であるJavaやC++では逆立ちしてもできない。 本レポートでは、オブジェクト指向分析をどのように行うかを紹介する中で、 Smalltalkの分析ツールとしての能力を披露する 1 。 問題として把握しやすいが、結構歯ごたえがあるということで、例題として、図書館 の貸出管理を取り上げる。 オブジェクト指向分析
『Smalltalk で学ぶオブジェクト指向プログラミングの本質』 - ynakajimaの備忘録
オブジェクト指向がよくわからないので、オブジェクト指向という言葉の生みの親であるアラン・ケイが作ったオブジェクト指向プログラミング言語 Smalltalk の勉強をしようと思いたち『Smalltalk で学ぶオブジェクト指向プログラミングの本質』を買ってみた。 「はじめに」しかまだ読んでないけど Smalltalk がどんな考えで作られたのかということがきちんと書かれており、非常に腑に落ちました！！（今のところ） オブジェクトは細胞のアナロジーであり、複製と差異によって機能するという説明がすごく分かりやすかった。 とりあえず、今日読んだ部分のメモ。 矢と環 矢は、絶えず変化すること、（中略）すなわち、差異を表す 環はもとに戻ること、（中略）すなわち、反復を表す いきなりプログラミングとは関係なさそうな話で始まってます。 要するに、Smalltalk の動作原理は差異と反復だ、ということが書
Alan Kay 講義ノート
1994年4月21日、Smalltalk の生みの親である Alan Kay が、立命館大学のびわこ・くさつキャンパスで講演しました。これは、山本和彦が作成した聴講ノートです。 タイトル The best way to predict it in the future is invent it. 未来を予見する最良の方法は、それを発明してしまうことだ。 講演内容 アメリカでは、世界を変えてしまうようなとても素晴らしいアイディア --- たとえば民主主義や微積分 --- をハッピーなアイディアと呼びます。時として人は、このハッピーなアイディアを思い付きます。ここでとても面白い疑問が湧きます。 ハッピーなアイディアを思い付くのは、生まれつきの才能でしょうか、それとも、学習によって学べるものなのでしょうか？ 私の好きな McLuhan の言葉に I don't know who discover
PCCAA清書2
このノートでは、個人で携帯可能な情報操作機器の出現と、子供たちと大人たちがその利用によって受ける影響についての考察を行ないます。まるで空想科学小説のようだと思われるでしょうけれど、現在の世の中の小型化と低価格化の趨勢を思えば、ここで議論される多くの概念が近いうちに現実化することは、ほぼ確実なことです。 長年にわたり、技術を活用して社会問題を救おうとするのがひとつの伝統でした:「スラムが問題？ならば低コストの住宅を作りましょう！」「テレビを買う余裕がない？では欲しい時に買えるように、安価なものを作りましょう。たとえ支払いが済む前に壊れるとしてもね！」「子供たちは学んでいないし、教育コストも高すぎる？では、あなたの子供たちがテストに合格するのを保証する、教育メカを作りましょう！」 残念ながら、これらの「救い」のほとんどは、単にサビの上にペンキを塗っているだけです。最初の問題の原因は残されたまま
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