CNN.co.jp：携帯電話の通話モードで精子の「質」が低下と 米研究
（ＣＮＮ） 通話モードの携帯電話をズボンのポケットに入れておくと、精液中のフリーラジカルが増加し、精子の運動量などが落ちて精子の「質」が低下するとの研究結果を、米国の研究者が１８日に発表した。 クリーブランド・クリニックのアショク・アガーワル氏が率いる研究チームは、男性３２人から提供を受けた精液をそれぞれ、同一人物のものを２グループに分け、ひとつを携帯電話の近くに置いた。 携帯電話との距離は、ズボンのポケットに電話機を入れてハンズフリーで通話する状態を想定した２．５センチに設定。米国でもっともよく使われている周波数８５０ＭＨｚの電話機を使い、通話モードで１時間にわたって精子を置いた。 その結果、人間の体内でさまざまな病気に関与するフリーラジカルの量が、携帯電話の近くにおいた精液内で８５％も増加。精子の運動性や活動力も低下したことが判明した。 アガーワル氏は、今回の実験では実際の人体とは異な
「小2の算数が複雑すぎる」という噂 - エキサイトニュース
先日、ネットの掲示板で「小2の算数複雑すぎワロタ」といったスレッドがたち、一部で話題となっていた。 件の問題は、 「くふうしてけいさんしましょう」というもの。 たとえば、以下の「52-8」という問題、「くふうしてけいさん」すると……。 ＜12から8をひいて4→40と4で44＞ ＜52から2をひいて50→50から6をひいて44＞ これ、2年生でも暗算ですぐ計算できてしまうもので、大人ならなおさら瞬時に答えがわかるだけに、「なんでそんなめんどうくさいことを？」と思ってしまう。 ちょうど自分自身も、小2の娘とその友人にこの問題を聞かれたところだったので、ネット上の話題に敏感に反応してしまったのだが、実際、ネット上では「これをくふうというのか」「わかりにくすぎ」などの大人のコメントが多数見られた。 また、子どもたちの解き方を見ていると、普通に計算できるくせに、「くふうして」と言われると、ややこしく
12歳の少年、画期的な3次元型太陽電池を考案：紫外線も吸収可能 | WIRED VISION
12歳の少年、画期的な3次元型太陽電池を考案：紫外線も吸収可能 2008年9月19日 環境 コメント： トラックバック (0) Chris Radcliff オレゴン州ポートランドに住む7年生[日本の中学1年生にあたる]のWilliam Yuan君が、可視光線だけでなく紫外線も吸収する3次元構造の太陽電池を考案した。 紫外線と可視光線の両方に対応すれば、発電効率が大きく向上する可能性がある。William君は、このプロジェクトによって2万5000ドルの奨学金を獲得し、その授与式のために米国議会図書館に招待された。 この奨学金は、通常は大学院生レベルの研究に対して与えられるものだ。[『Beaverton Valley Times』紙の記事によると、この奨学金はDavidson Institute for Talent Developmentという団体の主催によるもので、今年の受賞者は全部で2
アプリキャストSDKが一般解放、5年後には「テレビ」という概念が変わるか？:Geekなぺーじ
Sony Dealer Convention 2008に参加してきました。 イベント会場で様々なセッションが開催されていたのですが、その中で一番面白かったのがアプリキャストセッションでした。 アプリキャストのセッションでは、近日中にアプリキャストSDKが一般個人向けに公開されることが発表されていました。 「近日中」とは、かなり近い日程であり、遅くとも1ヶ月以内であるそうです。 今まで、法人向けには公開されていましたが、個人向けSDKはまだ公開されていませんでした。 個人向けSDKが公開され、それが評判になり、その他のテレビメーカも追随した仕組みを発表すれば、5年ぐらいでテレビという機器の概念がガラリと変わってしまいそうです。 少なくとも、私はテレビという固定概念を壊してしまうぐらいの威力がありそうだと感じました。 (ちょっと大げさかも知れませんが。。。) アプリキャストにできること アプリ
恐怖のGreasemonkey (Kanasansoft Web Lab.)
有須子の設定を書いてみました。 あわせてご堪能下さい。 「うわっ！だ、だれだ！」 「わたし・・？私は有須子・・。」 「どこから入ってきた！ここは俺の家だぞ！」 「あなたの・・・パソコンから・・・。」 「何をバカなことを言ってる！出て行け！」 「ダメ・・。あなたと・・・一緒じゃなきゃダメ・・。」 「一緒に？一緒に行くわけないだろ！」 「そうかしら・・？」 「え？」 「だってほら・・・、もう、声が変わってきている・・・。」 「・・・。」 「あなたの名前だって、ほら・・・」 「あたしの・・名前・・・？」 「名前を・・・・、言ってみて・・。」 「あたしの名前は・・、有・・須・・・子・・・・。」 「有須子を見た人は・・、みんな有須子になるの・・。それが・・、一瞬だったとしても・・・・。」 「あたしは・・、有須子・・・。」 「さあ・・、行きましょう・・・。」 「どこ・・へ・・・？」 「あなたの好きな・
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