GCC Developer Lite (GDL)を64bitのWindows 10にインストールし hello world プログラムを作成する - あらきけいすけのメモ帳
GCC Developer Lite (GDL) を使って自分のPCで hello world プログラムと、マイコン（ここではH8-3664F）用プログラムをC言語で作成できるようになるまでの覚書。 2022.3.1に GDL 2.7 がリリースされて、インストールの方法が大きく変わっている。本稿は GDL 2.5 の時点のもの。 GCC Developer Lite のインストール C言語プログラミングとプログラムの実行 GCC Developer Lite のインストール まずBesttechnology社のサイト https://www.besttechnology.co.jp/modules/knowledge/?GCC%20Developer%20Lite からインストーラ （2020.7.1現在 GDLFull2.5.1.0.exe）をダウンロードして実行する。 まずインスト
Pythonの組み込み関数pow()は複素数を代入できたり出力したりする - あらきけいすけのメモ帳
教育用の覚書。累乗根の計算をやらせていてビックリしたのでメモ。Python のドキュメント https://docs.python.org/ja/3/library/functions.html#pow のどこにも書いていないが、組み込み関数*1の指数関数 pow(), べき乗演算 ** は複素数の範囲で計算を実行できるようだ。pow(-1,0.5), (-1)**0.5 (すなわち)は (6.123233995736766e-17+1j) を返す。pow(0+1j,0+1j), 0+1j**(0+1j) （すなわち*2）は (0.20787957635076193+0j) を返す*3 *1:math, cmathライブラリではない。 *2:本当は , なので値は無限個ある。 *3:math.exp(-math.pi/2) は 0.20787957635076193 を返す。
い～と～まきまき～考えるカラス：第6回：糸巻きのネタバレ - あらきけいすけのメモ帳
NHK Eテレ「考えるカラス」第6回の「考える練習『糸巻き』」の問題はこちら *1今日は、糸巻（ま）きを使った問題です。机（つくえ）の上に糸巻きをおきます。少し糸が出ています。ここからが問題。この糸を、水平に引っぱります。糸巻きはどう動くのでしょうか。１．うしろ向きに回転して手からはなれる。２．前向きに回転して引っぱった手に近づく。３．その場で空回りして動かない。*2解答は…考える練習「糸巻（ま）き」の答えです。１．手からはなれる。２．手に近づく。３．その場で空回りして動かない。やってみると…、糸巻きは引っぱった手の方向に転がってきます。答えは「２」でした。今度は小さな糸巻きでやってみます。糸を引っぱるとやっぱり手の方向に転がってきました。どうしてこうなるのでしょう。それは、この糸巻きの…。ここから先は、自分で考えよう。これからはみんなが、考えるカラス。…というわけで、「考えるカラス」には
Raspberry Pi Zero W に GPIO Hammer header ピンソケット（ピンヘッダではなく）を付けると便利 - あらきけいすけのメモ帳
ラズパイゼロとブレッドボードを使った簡単な電子工作をするなら、ピンヘッダのはんだ付けが済んでいるラズパイゼロWHではなく、ラズパイゼロW*1に GPIO Hammer header のメス（ピンソケット）*2を付けた方が、[1]Arduinoみたいに配線がオス-オスのジャンプワイヤだけで済む、[2]配線の作業中に誤って近隣のピンを触ってしまう（ラズパイゼロはこれでよく落ちる）ことがないので便利。GPIOハンマーヘッダーは、根元が少し膨らんだピンをラズパイゼロの基板のピンヘッダ用のスルーホールに押し込んで止めるだけなので、はんだ付けは不要である。 Raspberry Pi Zero W + GPIO hammer header (female) + case coverRaspberry Pi Zero W + GPIO hammer header (female) + case uncov
覚書版「言葉と物」 - あらきけいすけのメモ帳
自分用の覚書。卒論で「自分の製作したものを記述する」という作業を指導しながら考えたこと。 「ことば」と「もの」の対応は、例えば「素朴実在論」対「言語ゲーム論」みたいな文脈で哲学的/形而上学的に語られるけれども、「一つのもの」には「名前」が2個以上あって、例えば「釘(利用目的の文脈)」と「鉄(素材の文脈)」みたいに、名前が注目の文脈に依存してしまい、「目の前に素朴に実在するもの」に対して一意に決まらないということを考察した形而上学/言語哲学って見たことない。 実在物とそのアフォーダンスに対して言葉がどのような役割を果たしているのかについての研究ってあるのかな？
Raspberry Pi の初回起動でやっておくべきこと - あらきけいすけのメモ帳
授業のための覚書 ラズパイ（3B, 3B+, zero w, 4B を想定）のGPIOを使って外付けのA/DコンバータやRCサーボモータを動かすことを主目的としている。初回起動ではどうしても本体にキーボード、マウス、ディスプレイの接続をしてOSの設定をしなくてはいけないので「次からはLAN経由でPCから操作するための最小限の設定」のつもり*1。 [Raspberry Piの設定]→[インターフェース]で[カメラ]から[リモートGPIO]まで一応、全部、[有効]にしておく。とくに[SSH]と[VNC]はリモートログインに必要。*2 [Raspberry Piの設定]→[システム]の[解像度](RPi4では[設定]→[Screen Configuration]→[ウィザードのウィンドウ部分で右クリック])を1024x768以上にしておく。さもないとリモートからVNCでデスクトップ環境を表示した
GCC Developer Lite (GDL)をインストールした 64bit Windows 10 PC 上で gcc をコマンドプロンプトから使うための設定方法 - あらきけいすけのメモ帳
授業用の書きかけの覚書 GDL(バージョン2.5)インストール記事はこちら*1 GCC Developer Lite (GDL)を64bitのWindows 10にインストールし hello world プログラムを作成する - あらきけいすけのメモ帳H8などのマイコンのプログラミングツールとして GCC Developer lite を 64bit Win10 PC にフルインストールしてしまった場合に、ふつーの Windows x64 (Windows 64bit)プログラミング（C, C++, fortran95*2）もできちゃうので、使うためのセットアップを記す；↓新記述[2022.9.23]メモ帳などのテキストエディタを使って、コマンド set PATHC2=\PROGRA~2\BestTech\GCCDEV~1\GCC\x64\bin set PATHC3=\PROGRA~3\
2019年7月28日3時31分頃, M6.5, 三重県南東沖, 深さ420km, プレート境界に沿って揺れてる - あらきけいすけのメモ帳
震源は三重県沖だが、震度分布がプレート境界に沿って連なっていて、震源から遠い関東から東北の太平洋側が大きく揺れているのが、とても興味深かったのでメモしておく。Hi-netはM6.3, depth:400kmとなっていた。「三重県南東沖でM6.5の深発地震 津波の心配なし 宮城県で震度4「異常震域」」との記事を見たので調べた。震源域はしょっちゅう深いところで地震が帯状に起きているところなので、地球規模では「平常運転」ではある。今回も「大地震」である*1。 weathernews.jp 気象庁のデータ防災科学技術研究所のデータ *1:2019年7月12日9時58分頃, M5.8, 奄美大島西, 深さ250km, プレート境界に沿って揺れてる - あらきけいすけのメモ帳
Q:高等学校までの勉強でなぜ分母の有理化を強制されるのか？ - あらきけいすけのメモ帳
A:コンピュータがここまで発達しているのに、陋習に囚われた「紙と鉛筆」脳の教師ばかりだから*1 解説 高校までの数学や理科の勉強で「分母の有理化」をやらせるけれども、有理化する理由は 「筆算で」「有効数字3~4桁程度までの値から」「同じく有効数字3~4桁程度までの値を」求める場合に、丸め誤差*2、桁落ち*3による誤差を最小限に抑えるためには、除算の操作で除数がなるべく少ない桁の整数である方が圧倒的にベターだから*4ということをきちんと書いている教科書、受験参考書は全くない…多分。知らんけど…。 つまり「有効数字3~4桁程度」の「筆算」という前提が崩れたら、有理化をする意味はとてもとてもとても希薄になると思う。関数電卓やスプレッドシート（Microsoft Excel や Google Docs のスプレッドシート）で力任せに計算して問題が無いし*5、でいいじゃない。 しかし、残念ながら日本
学習指導要領解説からの統計関連の部分の抜き書き - あらきけいすけのメモ帳
教育用の覚書 高等学校学習指導要領解説 数学編 平成21年11月 http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2012/06/06/1282000_5.pdf 高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 数学編 理数編 平成30年7月 http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/03/28/1407073_05_1_1.pdf 2015年4月以降入学者 （2012年4月1日に高等学校の第1学年に入学した生徒から） 数学I (4) データの分析 統計の基本的な考えを理解するとともに，それを用いてデータを整理・分析し傾向を把握できるようにす
Raspberry Pi 3BとWindows 10 PCをLANケーブル（と給電用のUSBケーブル）で直接つないで操作する - あらきけいすけのメモ帳
自分用の書きかけの覚書。ネット環境が無いところでラズパイをWindowsから動かすためののメモ。 要点 bonjour*1をインストールした?*2Windows 10 PC*3とRaspberry Pi 3 Model BをLANケーブル（と給電用のUSB A-micro B ケーブル）で直接つないで、ウィンドウズからラズベリーパイにリモートログインできる。 しくみ Windows 10 はリンクローカルアドレスで繋いだラズパイのホスト名（デフォルトでは"raspberrypi"）を探して繋ぐことができる*4。作業の要点は Raspberry Pi 側 起動時にsshあるいはvnc（あるいはxrdp）が起動されるようにして、いつでもリモートログインできる状態にしておく。 Raspberry Pi の hostname (マシン名)を把握しておく（と、リンクローカルアドレスを調べなくてもつな
Raspberry Pi Zero W(RPi4BもOK)をUSBガジェットにしてUSBケーブル1本でWindows 10マシンから操作する - あらきけいすけのメモ帳
自分用の書きかけの覚書。Raspberry Pi Zero WとWindows 10 ノートPCをUSBケーブル1本（A-micro B*1）で繋いで(給電も兼ねる)、Win10PCからRPi0wにリモートログインできるようにする(RPi0w側でsshが起動していればWin側はTeraTerm*2などで、RPi0w側でVNCが起動していればWin側はVNC Viewer*3などで、RPi0w側でxrdp*4が起動していればWin側はリモートデスクトップ接続でつなぐ)。要点はどうも次の2点に集約できそう： ラズパイ側 linux USB gadget 機能を有効にする。*5Raspbian OSの/bootディレクトリのconfig.txt, cmdline.txtを書き換える。/boot/config.txt の最後尾に "dtoverlay=dwc2" と書かれた行を追加する。/boot
2018年台風12号 Jongdari の動きと天気図 - あらきけいすけのメモ帳
あまりにもへんてこな動きをした台風だったので*1、2018年7月28日21時の天気図と衛星画像を簡単にまとめてみた。低気圧は反時計回りの渦なのだが、今回は上空10,000m位の高さにかなり強くて大きな低気圧があって、衛星画像を見ても日本の南におおきな渦が回っているのが見える。*2 見たところ台風12号はこの上空の低気圧の流れに流されて西へと向かう奇天烈な軌道を取ったようにみえる。藤原の効果*3というときは主に同じ高度の2個の渦の相互作用を考える(例えば英語版Wikipediaにあるように2個の台風の融合)ようだが、今回は「上下2層」の相互作用なので、「融合」は無くて「吹送（みたいな何か）」が起きたのか。 *1:2018年7月28日3時JSTのJTWCの進路予想 *2:この季節にこのような場所と高度にこのような低気圧ができるのが珍しいことかどうかは知らない。 *3:Fujiwhara eff
卵と壁？あるいは京大の音波の問題を解いてみた - あらきけいすけのメモ帳
[2019.1.19追記]このエントリは、点音源近似が音源近傍で破綻することに目をつぶり、えいやっと変位は固定端、圧力は自由端反射モデル（閉管の共鳴の境界条件）で反射を求め、速度ポテンシャル（あるいは圧力）の分布を用いた〈位相差当てゲーム〉を音源に適用すれば、高校の物理で学習する処理の範囲内で解けるという方針で解いている■ この京大の出題には2個の問題点がある。一つ目は高校物理のおやくそくである点音源近似（同心円状の波面を想定して、[振幅の減衰を気にせずに]波の位相だけを当てること）が現実には破綻している点（同心円の中心点、すなわち音の発生源）での状態を問うていること。二つ目は高校物理で学習する範囲内では音波の反射について「閉管での反射」「開管での反射（←このエントリを書いたときはすっかり忘れてた）」しかモデルが無いのに、音波の透過と反射の双方を問うているので、壁での境界条件として高校物理
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