[B! education][after the happy end] Neanのブックマーク

asahi教育

４年制大学への進学率が０９年春、５０．２％と初めて半数を超えたことが６日、文部科学省の学校基本調査の速報値でわかった。少子化の一方で全体の定員が増えたことが背景にあり、この２０年で倍になった計算だ。一方、昨秋来の不況で大学生の就職率は６８．４％と６年ぶりに下がり、就職も進学もしていない人は８千人増の６万８千人、大学卒業者の１２．１％を占めた。　調査は今年５月１日現在で、幼稚園から大学院まで、国公私立すべての学校を対象に実施した。　それによると、今春の４年制大学入学者は６０万９千人（国立１０万２千人、公立２万８千人、私立４７万８千人）で、１８歳人口に占める割合を示す進学率は前年比１．１ポイント増の５０．２％。大学進学率は１９６９年１５．４％、８９年２４．７％、９９年３８．２％と伸びてゆき、２人に１人が進学する時代に至った。　２０年前に２００万人を超えた１８歳人口は少子化で減り続け、今春

Nean 2009/08/07

リンク

学校　統廃合(15) 急速再編　２１小学校休校 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）

築６年の新しい教室で、「お店やさんごっこ」の練習をする１年生（右）とは教科書を音読する２年生（１月２８日、古頃小学校で）十数年で小学校を３０校減らす自治体がある。児童数５人。教職員は校長と担任２人。広島県庄原市の古頃（こごろ）小学校は１８７５年（明治８年）創立だ。児童数は１９５９年度以降１００人を切り、３０年ほど前から１０人前後の状態が続いてきた。校舎は新しい。旧比和（ひわ）町が約２億７０００万円かけて２００２年に新築した。音楽室、家庭科室、コンピューター室もあり、壁や床に木材をふんだんに使った。学区内は約５０世帯。沢づたいの市道沿い約７キロに民家が点在するため、５人は住民が相乗りで利用するタクシーで通学し、朝は７時２０分ごろ学校に着く。始業前は一緒に遊べる貴重な時間になる。３年生１人と４年生２人で一つのクラス。社会と理科は週２回、非常勤講師が来校するため、３、４年に分かれて授業

Nean 2008/02/04

リンク

所得格差がもたらす日本の教育格差 - hamachanブログ(EU労働法政策雑記帳)

東洋経済TKプラスに、リチャード・カッツ氏の標題のようなエッセイが載っています。真っ正面の正論だと思いますので、以下引用します。 http://www.toyokeizai.net/online/tk/column9/?kiji_no=57 >戦後の日本で最も賞賛に値する成果の一つに、高い社会的流動性を持った能力主義国家の建設がある。貧困層や中間層の子供でも、能力と野心さえあれば社会的に上昇することができた。これは子供たちだけでなく、国家にも大きな恩恵をもたらした。誰もが等しく教育の機会を得ただけでなく、教育に投じられた資源が平等に配分された。その結果、両親の資産や社会的地位によって聡明な子供たちの可能性が制約されるということはなかった。だが日本は“機会が平等な国”の地位を失おうとしている。私は最近、経済産業省で働く５０代の２人の友人と話をする機会があった。彼らはいずれも東京の郊外に生ま

Nean 2008/01/23

リンク

http://www.asahi.com/life/update/0811/TKY200708110081.html

Nean 2007/08/11

リンク

子供の幸福度（物質編）

Overview of child well-being in rich countries(PDF)（子供の幸福度）という統計がUnicefから出ている。ちょっと気になったので見てみた。まずは material well beiing of children(物質的幸福度）以下の三つの指数での統計・家庭の収入が平均以下の家庭にすむ子供の割合・家族の失業率・教育用資産が不足している割合、家に本が10冊以下の割合等例によって北欧諸国は高くカナダがそれに続いている。ニュージーランド、日本は予想以上に低い。以下が収入が平均以下の家にいる子供の割合次が・勉強机・静かな環境・コンピュータ・教育用ソフト・インターネットコネクション・計算機・辞書・教科書これらのうち6未満のアイテムしか持っていない割合日本では、静かな環境は難しいか。 15歳で本が10冊以下の子供の