組織に“できたてホヤホヤの暗黙知”をシェアする仕組みをどうつくるか？子どもの「逆上がり」習得過程を見て気づいたこと｜安斎勇樹
組織に“できたてホヤホヤの暗黙知”をシェアする仕組みをどうつくるか？子どもの「逆上がり」習得過程を見て気づいたこと 今日は「子どもの日」ということで、個人的な話になりますが、先日、5歳の娘が「逆上がり」を習得しました。 一人の親として感動を覚える瞬間だったことはもちろん、習得のプロセスがまさにヴィゴツキーの言う「ZPD（Zone of Proximal Development、最近接発達領域）」そのもので、親としても、研究者としても非常に感激してしまいました。 そこで本記事では、「娘の『逆上がり』習得」というきわめて身近なエピソードを通じて私が感じた、ナレッジマネジメントにおける「できたてホヤホヤの暗黙知」の重要性と、「ZPD」を学びにつなげるためのポイントについて、書いてみたいと思います。 ある日の公園での「驚き」の出来事ある日、保育園の帰り道に寄った公園にて。5歳になったばかりの娘が、
iOSのBrowserEngineKitで独自ブラウザアプリを作る方法を調べた
BrowserEngineKitはiOS 17.4以降に含まれる新しいフレームワーク。WebKit以外の独自ブラウザエンジンを使ったアプリを開発できるように追加された BrowserExample 以下のページでBrowserEngineKit と XPC を使用して、独自のブラウザエンジンを実装するWebブラウザアプリのコードが公開されている このアプリはヘッダにあるテキストフィールドにURLを入力するとそのサイトのコンテンツを読み込みんでViewに表示する BrowserKit対応アプリは ブラウザエンジンのコアモジュール ブラウザエンジンを利用する本体アプリ NetworkingExtension WebContentExtension RenderingExtension で構成されていて各ExtensionとXPCでメッセージングして連携する なのでBrowserExampleの
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