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日本によるマレー半島、ハワイ・真珠湾への奇襲で太平洋戦争が始まってから12月8日で75年。朝日新聞は本社機「あすか」で南洋の島々を取材した。70年以上の歳月を経た戦争の「語り部」は、今もその惨禍を訴え続けていた。 3次にわたって海戦が繰り広げられたソロモン諸島の海には、日米の艦船が朽ち果てた姿をさらす。座礁したまま赤さびた米軍の輸送艦LST342(全長100メートル)の船体は、当時の日本との物資供給力の差を見せつけるかのようだった。 ガダルカナル島の密林には、近年になって新たに見つかった零戦の残骸があった。機体に市民からの献納を示す「報国515号」の表示が残る。 1942年夏から半年続いたガダルカナル島の攻防で敗色を深めた日本。輸送を無視した作戦は直接の戦闘を上回る餓死者を出し、この島は「餓島(がとう)」と呼ばれた。(編集委員・永井靖二) ■「菊月」海面に姿…
コミットメッセージには、変更に対する「なぜ」を書く。 週末の余暇のうちに以下のツイートについてもう少しテキスト化しておく。 「コメント対応」というコミットメッセージへの指摘がめんどうなので、クライアントサイドでの git hook を用意した。配置を求めるのがなんだけど。 https://t.co/rbpS0DF2Cw— Koichi ITO (@koic) November 14, 2016 Git など使うことで、ソースコードへの変更理由について、5W1H に沿った変更履歴を知ることができることが理想。 「いつ (When) 」コードに対していつ変更を加えたのかはタイムスタンプを見れば分かる 「どこで (Where) 」コードに対して何を変更を加えたのかはリソース (file/dir) 名で分かる 「誰が (Who) 」コードに対して誰が変更を加えたのかは author を見れば分かる
この記事を読んで、昔塾講師やら家庭教師やらを掛け持ちしていた頃のことを思い出しました。 AI研究者が問う ロボットは文章を読めない では子どもたちは「読めて」いるのか? これまでのところ、テストを受験した公立中学校生340人のうち、 約5割が、教科書の内容を読み取れておらず、 約2割は、基礎的な読解もできていない ことが明らかになってしまった。 以前Books&Appsさんに寄稿させて頂いた記事でも触れたんですが、塾講師を「出来る子をもっと伸ばす」人と「出来ない子をなるべく救い上げる」人に分けたとしたら、私はもっぱら後者でした。 で、私が塾講師をやっていた頃も、「問題文を読解する」という段階で苦戦する子は何人もいました。 手前みそですが、上記記事からの引用です。 塾講師時代、子どもの「勉強わからない」に対処するうちに学んだこと 国語で印象に残っているのは、「そもそも数行以上の文章を、意味を
> 今回のリリース内容今回のリリース内容 esaの従来の記事検索エンジン(v1)の様々な問題点を改善した、新しい記事検索エンジン(v2)を使えるようになりました。 なお、今後2ヶ月程度は従来の記事検索エンジン(V1)もお使いいただけます。この移行期間の間にv2で何か問題があった場合には、v1を使う設定に切り替えつつフィードバックをいただけると幸いです。 > 新しい記事検索エンジン(v2)について新しい記事検索エンジン(v2)について > 新しく追加された要素新しく追加された要素 検索欄でクエリを入力すると、インクリメンタルサーチで上位数件の候補が表示され、それらを選択することでその記事を直接開くことが出来ます。また、そのキーワードで何件hitするのか確認できるので便利です。 Best match(Hottest)検索 以下のような要素に基づくスコアによって記事をソートします。 WIPよりS
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