研究者の仕事術 | 菅谷 明子 – “日本の大学”が消滅する未来−知的創造の場を目指して
事務作業に追われ、授業や研究に余裕をなくす教員。 Ｑ：このサイトでは、研究者に仕事術をお聞きしていますが、今回は「番外編」として、ハーバードやMIT（マサチューセッツ工科大学）が拠点を置く、ボストンの大学街に１０年ほど住まわれ、また、自らも大学院で学ばれるなど、アメリカの大学教員達の仕事術を間近で見られてきたご経験から、お話を伺いたいと思います。まずは、海外から見て、今の日本の大学の課題はなんでしょうか。 このインタビューでは、私が身近でよく知る、ハーバードやMITなどを例に話すことになりますが、こうしたトップ大学にも、様々な問題が存在します。ただ、日本のトップ大学では、改善すべき点が、さらに多くあるように思えます。そのひとつが、徹底的な知的探求を奨励する、学習環境の欠如です。勿論、日本にも優秀な方々が多々存在していますが、テーマを深め、意義あるフィードバックをもらい、多角的な視点から物事
わたしが「秘書のおばさん」じゃなくなっても （名古屋大学「知る・識るワークショップ」参加メモ）: egamiday 3
名古屋大学さんで開かれた職員向け研修「知る・識るワークショップ」（2013.8.23）に講師として参加してきました。そのことにからんでちょっと書きます。 このワークショップは、名古屋大学の大学職員をメインターゲットにした研修企画で、当日は事務職員・図書職員のほかに、院生さん、教員の先生、URA部署の先生などが参加されてました。全体で15-16人くらい。名古屋大学図書館内のラーニングコモンズでディスカッション・イベントを開く、的な感じでやってました。 テーマは大学における「研究支援」ということで。 あたしと、もうひとり金沢大学の方がURA活動の報告をなさってました。 あたしのプレゼンは↓こんな感じ。 タイトル 「図書館の”研究支援”は国境を越えるか？」 概要 ・国際日本文化研究センターにおける研究協力活動 ・海外の日本研究者・学生の実際 ・海外の日本研究と、それを支援する図書館の機能 ・海外
研究の世界Ｂ｜京都大学OCW
授業の特色 本講義の特色は，学生が各自の関心事をテーマに選び，仮説を立てて調査・実験を行い，論文をまとめ公表するという研究のプロセスを，プレゼンテーションや査読を通じて学ぶことにある。 授業の紹介 文系・理系を問わずあらゆる分野において研究を遂行するために必要とされる情報活用能力について，体験的に学習させることを本講義のテーマとする。学生に各自が興味を持つ研究分野を決定させ，本講義の受講を通して，全学の研究において共通している「情報活用能力」（表計算ソフトを使った情報分析や可視化技術を用いた情報表現，シミュレーション技術を利用した情報創造，論文発表による情報発信，大型表示装置を使った研究発表等）を習得させることを目的とする。情報分析については，主に，手軽な統計分析ツールであるExcelの，研究の初期段階における活用を体験させた。また，他の科目の協力を得て遠隔会議システムを活用して，プレゼン
サービス終了のお知らせ - NAVER まとめ
サービス終了のお知らせ NAVERまとめは2020年9月30日をもちましてサービス終了いたしました。 約11年間、NAVERまとめをご利用・ご愛顧いただき誠にありがとうございました。
文教大学越谷図書館、教員向けに作成した『文教大学の研究支援体制』（第3版）を公開
2013年5月23日、文教大学越谷図書館は、学内教員向けに作成した『文教大学の研究支援体制』第3版（2013年4月）をウェブサイトで公開しました。学生、院生にとっても、同館で導入しているデータベースの概略・主要機能をつかむのに便利とのことです。 資料には、同館が提供しているデータベース・電子ジャーナルの紹介、文献入手の流れと文献管理ツールの利用法、埼玉大学等12大学との共同リポジトリSUCRAの紹介、同大学の研究支援体制等が記載されています。 文教大学の研究支援体制（第3版） (PDF) http://www.bunkyo.ac.jp/faculty/lib/klib/researchguide.pdf 文教大学越谷図書館 http://www.bunkyo.ac.jp/faculty/lib/klib/
若手研究者問題に対して大学図書館員／大学職員としてできることはないだろうか？ #西洋史WG - ささくれ
http://historyanddigital.tumblr.com/post/49604116034 タイトルはやや逃げ腰ですが．西洋史学会大会とタイミングを合わせて京大で開催された「西洋史若手研究者問題アンケート調査報告会」を覗いてきましたので，感想を． 日時：2013年5月12日(日) 17:30〜18:45 会場：京都大学文学部新館第7講義室 主催：西洋史若手研究者問題検討ワーキンググループ Twitterハッシュタグ：#西洋史WG → Togetter プログラム 崎山直樹「西洋史若手研究者問題アンケート調査―収入・研究費を中心に―」 菊池信彦「西洋史若手研究者の研究環境―アンケート結果分析(2)―」 大谷哲「『持続可能な歴史学』のために明日からでも可能な若手支援とは？：アンケート調査項目『自由記述欄』に寄せられた意見から」 質疑応答 配布資料 文学部新館の2階に上がったのは4
DSpace at University of Toyama: レポート・論文の書き方 : 入門
2012年12月5日，富山大学中央図書館で開催された「レポート・論文の書き方―入門―」において発表された資料と当日配布資料。【内容】• なぜレポートを書かなくてはならないのか？ • BAD SAMPLES：落ちたレポートたち • レポート・論文を書くために、何をすべきなのか？ • レポート・論文の育て方 • レポート・論文の構成 • 論証の仕方 • 読み手に「伝わる」文章を書く
1
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
京都大学図書館機構における研究開発に向けた取り組み (特集 図書館をアピールする : 調査・研究機能をめぐって) | NDLサーチ | 国立国会図書館