家庭環境が子どものIQを押し上げることが研究で明らかに
By me and the sysop 家庭環境が子どもにさまざまな影響を与えることは周知の事実ですが、教育熱心な家族の家庭で育った子どもは、そうでない家庭の子どもよりも高い認知能力を持っていることが新しい研究で判明しました。 Family environment and the malleability of cognitive ability: A Swedish national home-reared and adopted-away cosibling control study http://www.pnas.org/content/early/2015/03/18/1417106112 Kids who are adopted get a boost in IQ | Ars Technica http://arstechnica.com/science/2015/03/kid
梃子の原理で理解する「人体」の物理学 細胞工学
梃子の原理で理解する「人体」の物理学 梃子の第2 原理を発見！ 「梃子の原理」の発見者はアキメデスであるとされている．第二次ポエニ戦争（BC219～201）のとき，シラクサがローマ軍の攻撃を受けた際，「梃子の原理」を用いた投石機（カタパルト）や，軍船をひっかけて転覆させるクレーンのような装置（アルキメデスの鉤爪）を作り，ローマ軍を苦しめた，という話が伝わっている．また，「我に支点を与えよ，されば地球を動かして見せよう」というアルキメデスの台詞は，科学者による大見得として最高にかっこいい． 「梃子の原理」自体は，専門家にとって当たり前すぎてほとんど意識されないが，上記のような歴史的背景により，一般社会的には「ザ・物理学」と言ってもよいような地位にあるのだ．その証拠に，「梃子の原理」はいろいろなジャンルの解説本に頻繁に出てくる．最近，息子に野球を教えようと思い，本屋に並んでいる解説本やwe
光を物質に変える方法が見つかったようです
｢E=mc^2｣は、光は物質に変われる、というニュアンスを含んでいるわけですが…。 1934年、物理学者のグレゴリー・ブライトとジョン・ホイーラーは2つの光子を衝突させることによって物質（電子と陽電子）が生成できることを理論的に示しましたが、実証は極めて困難とされてきました。 それから80年。インペリアル・カレッジ・ロンドン物理学部のSteve Rose教授の研究班が、その実証方法を考えつき、Nature Photonicsに発表しました。 実験は2ステップにわかれています。 まず、第1ステップでは、レーザーで電子を光速よりいくぶん遅い程度まで高速化し、金の板にぶつけ、光子のビームをつくります。次に第2ステップでは、金のチューブ内に高出力レーザーを怒涛の如く流し、 熱放射場と星の発光に似た光をつくります。 第1ステップで得た光子のビームを第2ステップで得た場を合体させると、光子が互いにぶつ
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