前回の続き。 明日のためのプログラミング教育 その1 プログラミング教育 プログラミング教育は来年から小学校に導入されます。プログラミング教育と言っても、プログラミング言語を教えることではありません。今使われている言語が10年後も主流である保証はない。必要とされる分野も、子供たちが社会に出るときには変化しています。激変の現代、すべてが時代遅れになるでしょう。 プログラミング教育の目標は「プログラミング的思考を身に付けること」です。でもそれはどういうことでしょうか。ここあたり文科省ははっきりとした指針を出していず、現場に丸投げになっています。科学技術の未来についてビジョンがないまま、このままではマズいという焦りだけ浮き彫りになっている。 始める前から、もうダメなレベルですね。 アルゴリズムの順序 閑話休題。アルゴリズムは現状の把握と目標の設定である。前回そう定義しました。アルゴリズムの出発点