本作は潮田氏が確かな存在感を放つ古書を追い求め、図書館、古書店、個人の蔵書、出版社の編集室などで撮り続けたもの。自然光のみの撮影、美しい階調に満ちたモノクロのプリントがその本の持つ背景を浮かび上がらせ、見る者を思索の旅へいざないます。

＜ｓｉｎｃｅ　１９１８＞ 出版は天下の公器　一国文化の水準と全貌を示す刊行を 鈴木一行現社長の父は創業者・鈴木一平の三男で４代目社長の荘夫。だが、後を継ぐよう言われたことはなく、大学卒業後は現味の素ＡＧＦで営業や企画開発を担当。その後、コンピューターのソフトウエア会社に転職し、シンガポールで営業を担当していた。そのシンガポールに父が来て、後を継がないかと言ったのは１９９２年のこと。１年考えて、入社した。総務部を経て社長に就任したのは２０００年だった。 ９０年代の中ごろ、出版業界ではＩＴ化の進展により、ある変化が起きていた。辞典類の電子化や他社へのコンテンツ提供だ。しかし、複数出版社の相乗りというあり方に対する業界の抵抗は大きかった。そんな中、流れに先行できたのは、一行社長の前職が寄与したようだ。「総務をしながら営業も担当しました。当時、社内ではＩＴのことを理解している者は少なかったので……

書籍の大辞林（第ニ版）の最初の方にある［凡例］を見ながら回答します。 あてつ・ける【当て付ける】 ・（動カ下一）：動詞で、（口語の活用が）カ行下一段活用 ・（文）：文語を示す。口語・文語同形の場合は、文語は省略 ・カ下二 あてつ・く：文語の場合の活用、送りを示している。 自動詞、他動詞は記されていません。ただし、自動詞と他動詞の両方の用法がある場合は、示しているようです。その例として、 あ・ける【明ける・空ける・開ける】 を挙げ、 四角囲みの一（他動詞） 四角囲みの二（自動詞） として、それぞれの用法を示しています。これは、スマートフォンで確認して下さい。 なお、「当て付ける」は他動詞です。 画像に示された「当て付ける」の用例で、目的語（～を）をとっていませんので他動詞と判断できますが、示して欲しいものですね。 参考に広辞苑第六版（パソコン版）から、抜粋・引用して示します。 あて‐つ・ける

ウソか本当か分からない“都市伝説”として、こんな話を耳にしたことがある。 「日本で活動しているCIAの仕事の大半は、雑誌や新聞、テレビなど巷にあふれるメディア情報の収集と分析。世に出ている、そうした情報の裏を読み解くこと」 映画やドラマで見るCIA職員といえば、危険を伴うスパイ活動や重大な機密情報を扱っているイメージだ。しかし、日常的な任務は世にあふれる情報をかき集め、そこから物事の背景や人々の思惑を的確に読み取る“地味な仕事”だという。 あくまで都市伝説なので、信じるか信じないかはアナタ次第だ。だが、なぜ真偽不明な話を紹介したかというと、ここで言及されている内容（地味なリサーチと分析）には“いい仕事をするためのヒント”が隠されていると思うからだ。 地道なリサーチが、いい仕事をする上でいかに重要か。そのことを示す模範例がある。以前、私は『三省堂国語辞典』を編纂した“戦後最大の辞書編纂者”見

障害者のスポーツ参加促進のため、「害」の表記の変更を――。衆院文部科学委員会は３０日、「害」が持つ否定的なイメージを不快に思う人に考慮して、違う表記を検討するよう政府に求める決議を全会一致で採択した。 説明した川内博史氏（立憲）は、中国などの漢字圏で「害」の字は用いられておらず、平仮名を含む交ぜ書きや、戦前に使われていた「さまたげ」を意味する「碍（がい）」の字を常用漢字に追加して選択肢に加えるべきだと要望。林芳正・文科相は「趣旨に留意して対処する」と前向きに応じた。 「害」の字を巡っては、２０１４年にパラリンピック選手を育成・支援する「日本障がい者スポーツ協会」が「害」を「がい」に変更するなど、平仮名表記の流れが広がっている。１０年には内閣府が法令などの表記のあり方を議論したが、結論は出なかった。 ＜アピタル：ニュース・フォー…

文化庁文化審議会国語分科会国語課題小委員では、5月30日の「スポーツへの障害者の参加の更なる促進のため「障害」の「害」の表記について検討を求むるの件」という衆議院文部科学委員会での決議を受けて、6月8日にこの課題を議題として取り上げています。→ 議事次第はコチラ コンボでは、「碍」の文字を常用漢字に追加をしてもらいたいと考えています。 そこで、この小委員会でも検討をしていただきたいと考え、7月17日に、文化庁文化部国語課長　髙橋憲一郎 様あてに、「碍」の字を常用漢字に追加することに関する要望書を提出いたしました。 要望書のＰＤＦはコチラ なぜ「碍（がい）」の字を当用漢字に加えるべきなのか→「障碍｣｢障害｣表記研究家の豊田徳治郎さまに、「こころの元気＋」にご寄稿いただいた文面を豊田さまの許可を得て掲載しております。下記をそれぞれクリックしていただくと、記事のＰＤＦにリンクします。 ●「精神障

大きめの本屋さんでは、国語辞典は特設コーナーが作られ、各社の辞書が見比べられるようになっています。 そしてサンプル用の辞書にはその辞典の特徴がわかりやすく示されています。 国語辞典を子ども自身に選べといっても年長～低学年では無理な話しなので、親が選んで良いかと思います。 とはいえ、小学校から指定される場合もあるので、子どもの通う学校はどうなのかは上の学年の子がいるママ友さんにリサーチしてみたほうがいいです。 小学校に通っているならもちろん、担任の先生に連絡帳を通して聞いてみてもいいかと思います。 私は先走って買ってしまいましたが、どうやら小学校でも三省堂の辞書を使っていることが入学前の就学時健康診断のときに判明しました。（3年生の教室に並んでいたのを目撃！） 学校に置いておくのなら、家庭用のは違う出版社のものでも違いがわかって良かったかもしれませんが、最初は使い慣れることが大事なので学校指

時々、校正・校閲の仕事をバイトでやっています。主に、文字・文法の間違いを正すのが校正、文章内容の事実関係の間違いを正すのが校閲、です。 校正の仕事の中心は、誤字脱字衍字や助詞（「てにをは」など）の修正ですが、「それ以外も気になったところは赤字を入れてください」と言われる場合があります。そうして見ていくと、たびたび手を入れる箇所、定番の直しというのが浮かんできました。 ここでは文章を書く人に向けて、「別に直さなくてもいいかもしれないけど、気をつけた方が読みやすい文章になるんじゃない？」というのを10コ選びました。ワタシは校正を「文章の間違いを無くす」だけでなく「文章を読んだときの違和感を無くす」ものだと考えています。なので、他の人だったら直さないかもしれないものもあります。あくまで目安として読んでください。先に項目だけ抜き出します。 1. 順接の「が」が頻出する 2. 「も」を使いがち 3.

共働き兼業主婦の毎日♪　ワーキングマザーの子育て・仕事・節約・株主優待・家計簿のキロク フルタイムで仕事をしながら、子育てしています！ 育児・家事・買物・節約など日々の出来事を綴っていきます。 住宅ローンの早期完済を目指し、家計簿公開中♪ モニターや懸賞にもチャレンジしてます☆ お気軽にコメントください♡ １学期のこと、小３長女の授業参観日に、国語辞典の使い方を学ぶ授業がありました。 月に１回配られる小学校からのお知らせプリントでは、授業参観時に国語辞典を使うという事前アナウンスはなく、「国語辞典を持っている方は〇〇日までに持参してください」とだけ案内があったのみ。国語辞典の指定や購入指示はなしです。うちは普段から使っている国語辞典を持たせようかと思ったのですが、自宅に国語辞典が無いと長女が日常の調べものに支障をきたすので、長女と一緒に選んで小学館のオールカラー国語辞典を購入。ランドセルに

2002年の今日、イースト株式会社はマイクロソフトや三省堂と共同で、開発者向けにXMLを利用した辞書検索体験サイトを開設しました。 いまでは広く普及しているウェブサービスを使ったコンテンツ配信ですが、当時としては、技術的にも、著作権的にも、かなり意欲的な取り組みでした。 INTERNET Watch イースト、XML Webサービスを利用した開発者向け辞書検索サービスを開始 出典: INTERNET Watch

国語辞典を引いていて一つ疑問に思ったことがあるので御質問いたします。 動詞及び形容詞又は助動詞を引くと終止形で掲載されているのですが、形容動詞だけ「〜だ」という終止形でなく語幹だけが掲載されています。 これはなぜなのでしょうか？日本語カテの知識人の皆様、よろしくお願いいたします。

百科事典と国語辞典の内容をエクセルなどのファイルで。 百科事典と国語辞典の内容をエクセルなど、ファイルにまとめてあったりするでしょうか？ あるとしたら、それはどこにあるでしょうか？ 百科事典と国語辞典の内容をエクセルなどのファイルで。 百科事典と国語辞典の内容をエクセルなど、ファイルにまとめてあったりするでしょうか？ あるとしたら、それはどこにあるでしょうか？ 百科事典か国語辞典の内容が、パソコン上で必要です。 それも一つずつ調べるのではなく、まとめて一つになっているものです。 よろしくお願いいたします。

樫尾俊雄記念財団は2018年7月21日から同年8月31日まで、「樫尾俊雄発明記念館」にて小学生向けの夏休み企画展示「デジタルってなに?」を開催する。 期間中は各種の体験イベントも実施。参加費は無料だが、樫尾俊雄発明記念館のWebページから予約が必要(先着順)。 「樫尾俊雄発明記念館」の建物外観 樫尾俊雄発明記念館は、カシオ計算機の名誉会長である樫尾俊雄氏(故人)が残した発明を世の中に伝えることを目的とした施設。樫尾俊雄氏の自宅だった建物を改装し、一般にも公開している(要予約)。 そろばんと電卓 紙の辞書と電子辞書 電卓分解組み立て教室 「デジタルってなに?」は、親子で参加できる小学生向けの夏休み特別展示。電卓とそろばん、ストップウオッチと砂時計、書籍の辞書と電子辞書など、実物を比べて体験しながら、デジタルの原理やデジタル化によるメリットを学べる。夏休みの自由研究にもぴったりだ。概要と体験イ