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堺市立堺高校の生徒指導主事の男性教諭(48)が南海高野線三国ケ丘駅前で登校時、制服指導に違反した男女生徒15人に腕立て伏せをさせていたことが24日、わかった。 市教委は同日、市議会で「人権上の配慮が足りなかった」としたが体罰ではないとの判断を示した。長谷川俊英議員(無所属)の質問に答えた。 市教委によると、教諭は今年1月23日午前7時45分ごろから他校の教諭13人とともに服装などを指導した。堺高と市立工業高の男子12人と女子3人に注意し、普段は校内でさせている腕立て伏せと放課後の校内清掃を選択させ、全員が腕立て伏せを希望した。 その場で男子が5回か10回、女子が1回か2回の腕立て伏せをさせられた。教諭らは途中から駅前交番横の空き地に移動したため、他校教諭は気づかなかったという。 市教委は「場所、時間、生徒の気持ちなどを十分に考えず、人権上の十分な認識がなかった」と謝罪した。だが、生徒の年齢
話すこと、書くこと、そして思考を図に表して理解する。当たり前で簡単なようだが、意外と訓練していないとうまくいかない。では、それを習得した場合のメリットとは。それは、相手とコミュニケーションにおいて誤解が少なくなること、より理解できるようになること、伝えるための道具になること、といったことだ。ITエンジニアに必須のコミュニケーションスキルの土台を、言語を図解化することで理解しやすく構築しよう。 ■理解するための図解言語 図解という言葉は、プレゼンテーション技法の1つ、相手に伝えるための技法といった形で使われるようになった。 だが、今回紹介する図解言語は、直接相手にプレゼンテーションをするためのものではない。それ以前の段階で言葉や思考を図解化することで、自分自身の理解と思考を早め、相手の理解も容易にするためのものである。 では、その言語、技法を学ぶことがなぜコミュニケーションスキルの土台を作る
文章で表現するとわかりにくいことでも,図解で表現するとわかりやすくなる。 図解にすると理解しやすく,素早く正確に伝えられる。 「図解でポン!」は図解の技法をレクチャーするコーナーです。 課題と解答例のスライドデータをダウンロードできます。ぜひ授業でお使いください。 小林 潤一郎 (こばやし じゅんいちろう) 1971年神奈川県生まれ。 田園調布雙葉中学高等学校 情報科教諭(2001.9〜) システムコンサルタント(1994.5〜2000.5),eラーニングコンサルタント(2000.6〜2001.8)などの職を経て,現職に至る。 世の中につながる授業を目指し,「表現学習」に力を入れた授業を行っている。 今企画に関わる図解表現は,相手に情報をわかりやすく伝えるための表現学習の一貫として,主に授業の導入の中で扱うことが多い。 代表的な授業実践としては,以下のよう
再生方法 音声ファイルをダウンロードした後、再生してください。 音声ファイルは 「WMA形式」 と 「MP3形式」 を用意しています。 容量が大きい(最大約4MB)ため、再生又は保存に時間がかかる場合があります。 離れている息子から 「携帯買い替えて番号が変わったんだ…新しい電話番号を控えといてよ」 との連絡。 その番号から数日後、再度の電話。 「アルバイトで浄水器の販売をしてたんだけど、失敗の穴埋めするために会社の金を使いこんじゃって…。 会社の上司が立て替えてくれたんだけど、早く返さないと会社をクビになっちゃうから98万円(96〜100万円のこともある)振り込んで!」 息子の携帯からかかってきたと信じている父親は…
仁川で「タンポポ・ククス店」を営むソ・ヨンナム代表が無料給食のおかずをよそっている。/写真=キム・ヨングク記者 60平方メートルほどの狭い食堂では、昼食の時間をかなり過ぎているにもかかわらず、10人余りが美味しそうに食事をしていた。厨房では調理師たちが料理を作り、ビュッフェ式のテーブルに並べている。顧客が手にしている食器には、炒めたキムチ、卵焼き、海苔、豆腐のスープやご飯が山盛りになっていた。 4月21日午後3時の「タンポポ・ククス店」(仁川市東区花水洞)の風景だ。この店を訪れる客は主にホームレスなど、食事(を)するところのない人々がほとんどで、調理師はボランティアたちだ。 一般の福祉施設の無料給食所で見られる雰囲気だが、違う点も多い。まず、ここには決められた食事時間がない。営業時間内(午前10時-午後5時)に来れば、いつでも好きなだけ食べることができる。また、食券もなければ並ぶ必要も
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