静謐を好む教養人の年収の低さは異常代々木公園で読書するのが至福。 風俗は行きません、酒の席でもバカ騒ぎはしません。 こういう高学歴周りにたくさんいるけどみんな年収3桁。下手すりゃアラサーでまだ院生やってたりする。 一方、コロナでも余裕で夜遊びしまくってたり、酔っ払っても我慢できなくなってそのままドライブ出かけちゃうような、静かがとにかく無理なバカどもは年収4桁いってる。 学歴もないのに。 これなんでなん？
台形の面積の求め方| 小学生の算数質問ひろば | 進研ゼミ小学講座
このQ&Aは「進研ゼミ小学講座」の会員向けコンテンツを一部公開したものです。 回答内容は、小学生の学習範囲を考慮して制作されています。 【面積】台形の面積 ある問題で台形の面積を求めるとき、解答は（４＋６）×５÷２＝２５（cm2）となっています。 ４と６を逆にして、（６＋４）×５÷２＝２５（cm2）ではまちがいですか？ 台形の面積=（上底+下底）×高さ÷２ですね。 平行な２つの辺のうち、どちらを上底、下底としてもよいので、 ４と６が入れかわっていても間違いではありません。 ただし、学校によっては決められた順番どおりに式を書いていないと 減点する場合があります。学校では、学校の先生の指導にしたがってください。
なぜ数学的には決着している掛け算の順序問題が算数教育に限っては毎年のように蒸し返されるのですか？
回答 (21件中の1件目) 小学校の頃から無意味だと思っていました。しかし、最近、もしかすると、意味があるのではないかと思い始めました。 a×b=b×aが成り立つことを「交換則」といいます。「×」という操作をしたとき、交換則が常に成り立つなら、順序を気にすることは無意味だと思います。ところが、「×」という操作をしたとき、交換則が成り立たない場合があるのです。 その例は「行列」と「ベクトルの外積」です。(この二つが全てかは分かりません)。この二つでは「×」操作をしたときに「順番」が意味を持ちます。 小学校では行列もベクトルの外積も扱わないじゃないか、との批判がありそうですね。でも、私...
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