自分の仮説を立てる、他の人の考えを聞いて再検討する、すべての子どものレベルに対応する、教室は間違える場所、誤答もステップの一つ、着眼をほめる、子どもが学習の主体者、etc. etc.。／中学版のtoshi先生みたいだ。

kamezo のブックマーク 2009/03/25 21:40

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/12654821/comment/kamezo" data-user-id="kamezo" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/samakita.hatenablog.com/entry/20090322/1237715783" data-original-href="https://samakita.hatenablog.com/entry/20090322/1237715783" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Fsamakita.hatenablog.com%2Fentry%2F20090322%2F1237715783" data-user-icon="/users/kamezo/profile.png">本稿は『理科教室』１９８５年５月号の特集論文として執筆。 - 左巻健男＆理科の探検’s blog</a><ul class="comment-tag" style="list-style: none; margin: 0px;"><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E6%95%99%E8%82%B2">教育</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E7%A7%91%E5%AD%A6">科学</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E8%AD%B0%E8%AB%96">議論</a>]</li></ul><br><p style="clear: left">自分の仮説を立てる、他の人の考えを聞いて再検討する、すべての子どものレベルに対応する、教室は間違える場所、誤答もステップの一つ、着眼をほめる、子どもが学習の主体者、etc. etc.。／中学版のtoshi先生みたいだ。</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/kamezo/20090325#bookmark-12654821"><span class="datetime-body">2009/03/25 21:40</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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