“本論文の報告は授業と図書館，教員と図書館員のより積極的な連携の有効性を示唆したものであるが，同時に，アクセスしやすい場所を作るだけでは大学図書館のコアサービスの利用増に結びつかないという可能性も示し

stkysm のブックマーク 2013/12/28 11:35

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/174979462/comment/stkysm" data-user-id="stkysm" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/current.ndl.go.jp/e1520" data-original-href="https://current.ndl.go.jp/e1520" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Fcurrent.ndl.go.jp%2Fe1520" data-user-icon="/users/stkysm/profile.png">E1520 – 「単発」図書館利用者講習の有効性＜文献紹介＞</a><br><p style="clear: left">“本論文の報告は授業と図書館，教員と図書館員のより積極的な連携の有効性を示唆したものであるが，同時に，アクセスしやすい場所を作るだけでは大学図書館のコアサービスの利用増に結びつかないという可能性も示し</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/stkysm/20131228#bookmark-174979462"><span class="datetime-body">2013/12/28 11:35</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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E1520 – 「単発」図書館利用者講習の有効性＜文献紹介＞

current.ndl.go.jp2013/12/26

「単発」図書館利用者講習の有効性＜文献紹介＞ Elizabeth R. Spievak; Pamela Hayes-Bohanan. Just Enough of a Good Thing: Indications of Long-Term Efficacy in One-Shot Library Instruction. The Journal ...

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