E1520 – 「単発」図書館利用者講習の有効性＜文献紹介＞

「単発」図書館利用者講習の有効性＜文献紹介＞ Elizabeth R. Spievak; Pamela Hayes-Bohanan. Just Enough of a Good Thing: Indications of Long-Term Efficacy in One-Shot Library Instruction. The Journal of Academic Librarianship. 2013, 39, p. 488-499. 大学生の情報リテラシーや図書館利活用スキルの獲得，向上には継続的に講習やワークショップを受講できる環境が提供されていることが理想的である。しかし北米の大学図書館では時間や予算，人員の都合で，図書館員が授業に招かれておこなう出張講座のような形式の「単発」の利用者講習を提供しているだけのことも多い。では，このような「単発」講習はどれほど効果的なのだろうか

[itarumitinari]

Bridgewater State University「図書館内カフェでの飲食や授業での図書館内教室の使用といった「図書館の建物の利用」は図書の貸出やレファレンス利用といった図書館サービスの活用には繋がっていないことも明らかになった」

[stkysm]

“本論文の報告は授業と図書館，教員と図書館員のより積極的な連携の有効性を示唆したものであるが，同時に，アクセスしやすい場所を作るだけでは大学図書館のコアサービスの利用増に結びつかないという可能性も示し