「報酬が少ない学生は、報酬が多い学生よりも楽しさを伝える度合いが強く、（略）認知に修正を加えて不協和を解消しようとする心理が強く働いているとした。」　追試とかあんのかなーｗ

# |ω・）……

FTTH のブックマーク 2010/08/07 12:50

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/3457440/comment/FTTH" data-user-id="FTTH" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/ja.wikipedia.org/wiki/%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%9A%84%E4%B8%8D%E5%8D%94%E5%92%8C" data-original-href="https://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%9A%84%E4%B8%8D%E5%8D%94%E5%92%8C" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Fja.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25E8%25AA%258D%25E7%259F%25A5%25E7%259A%2584%25E4%25B8%258D%25E5%258D%2594%25E5%2592%258C" data-user-icon="/users/FTTH/profile.png">認知的不協和 - Wikipedia</a><ul class="comment-tag" style="list-style: none; margin: 0px;"><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%22%20%20%20%20%20%23%20%7C%CF%89%E3%83%BB%EF%BC%89%E2%80%A6%E2%80%A6%22">     # |ω・）……</a>]</li></ul><br><p style="clear: left">「報酬が少ない学生は、報酬が多い学生よりも楽しさを伝える度合いが強く、（略）認知に修正を加えて不協和を解消しようとする心理が強く働いているとした。」　追試とかあんのかなーｗ</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/FTTH/20100807#bookmark-3457440"><span class="datetime-body">2010/08/07 12:50</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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