得手不得手は二極ではなく他教科同様濃淡がある、生徒自身や同士で考えさせる、ライブコーディングで暗黙の知識技能や失敗と復帰も披露する、作業を命名し想起可能に、現実的で興味を引く課題設定、等々。

ginpeiginpei のブックマーク 2018/04/27 16:57

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プログラミングを教えるときの10のポイント (という論文の紹介)

    1. ギークの遺伝子なんてないことを心に留めようよく、「プログラミングには得意不得意がある(some kids get it, and some kids don’t)」とか、さらには「プログラミングには向いていない子がいる」とか聞きます...

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