『「ある領域の認知機能を強化すると、別の領域の能力が低下する」可能性を危惧する研究もあれば、「適切な範囲でいちばん早い年齢で介入し、その子の人生の過程で最大の効果が得られるようにすべきだ」との主張も』

gcyn のブックマーク 2021/12/18 07:08

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/4712710375281310946/comment/gcyn" data-user-id="gcyn" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/gendai.media/articles/-/90465" data-original-href="https://gendai.media/articles/-/90465" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Fgendai.media%2Farticles%2F-%2F90465" data-user-icon="/users/gcyn/profile.png">子どもを遺伝子レベルで「有能」にする…「優生学２.０」というヤバい発想の正体（橘 玲） @gendai_biz</a><br><p style="clear: left">『「ある領域の認知機能を強化すると、別の領域の能力が低下する」可能性を危惧する研究もあれば、「適切な範囲でいちばん早い年齢で介入し、その子の人生の過程で最大の効果が得られるようにすべきだ」との主張も』</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/gcyn/20211218#bookmark-4712710375281310946"><span class="datetime-body">2021/12/18 07:08</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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